1.增强语言的韵律感,读起来朗朗上口,富有音乐美;2.起强调作用。
课文例子 1、品读《匆匆》(初中课文,作者:朱自清)叠词的妙用。 叠词有匆匆、默默、斜斜、白白、茫茫然、赤裸裸、轻轻悄悄、伶伶俐俐,这些词用得巧妙,细致入微地刻画时间的踪迹,表达作者的无奈之情。 2、《威尼斯》(朱自清)中叠字叠词的运用。第二自然段,用叠词干干净净来形容威尼斯的天空,使人对威尼斯空气清新、蓝天澄澈明净有了具体印象。第八自然段,描述国际展览会上苏俄作品的作风时,叠词老老实实则寄寓作者对这种朴实无华的艺术风格的赞美之情。第六自然段两处叠字运用,一是描摹舟中红绿灯球的摇摆,用了微微传神写出摇曳生姿的灯球,也写出了河面上吹拂着轻轻的风。用酽酽说歌喉,则是着意渲染歌声的醇厚,余韵不绝。 可见,这些叠字叠词的选用形象生动地描摹了事物的性质、状态,或含蓄蕴藉地抒发了作者的感情,读起来又琅琅上口,增强了文章在表情达意方面的形象性和音乐性。 3、[长亭送别 叨叨令]中采用了什么修辞手法?几个叠词?这种手法和这些叠词的运用有何艺术效果? 提示:排比手法;五个叠词;排比和叠词的运用造成了音节和声韵的回环流转,产生了一唱三叹的艺术效果。顶一下
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