小石潭记小潭源流表达的心情？

一、小石潭记小潭源流表达的心情？

《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭记》。《小石潭记》含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。

二、小石潭记表达方式？

1、寓情于景，情景交融。

作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融。在对景物描绘中结合着作者自身的遭际，渗透着作者自身的感受和情怀。

这远离尘世的小石潭虽充满了生机──“闻水声，如鸣佩环”，但却无人赏识，四周被竹围抱，其幽清无闻与自己的遭遇相同，触景伤情。

2、抓住特征，细致描绘。

这篇游记描绘景物抓住特征，既肖其貌，又传其神，给读者以鲜明的印象，如临其境。例如写潭西南边的小溪，作者连用了“斗折”“蛇行”“犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象地再现出来，非常真切。

赏析：

《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。

作者采用的是“移步换形”的手法，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。“

三、小石潭记炼字炼句的艺术？

近岸卷石底以出，其中的卷字形象的写出了四周石岸的形态，体现了语言的精炼性

四、小石潭记表达作者树木藤蔓？

“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.”就是作者对于池潭上景物的描绘了.有青青的树和翠绿的藤蔓,它们缠绕在一起,组成一个绿色的网,点缀在小潭的四周,参差不齐的枝条,随风摆动.这潭上的描绘仅12个字,便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现在我们面前,令我们愈加觉出小潭的美妙.

五、为什么说小石潭记诡异？

因为它在很短的篇幅内，展现了一个作者的天才手笔，不可思议到“诡异”

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1

语文老师是一种这样的生物：看得懂一篇文章，也get到了它的各种好。但是，不能直接说！不能！！

我们要做的，是设计一个漂亮的问题，挖好一个漂亮的陷阱，把学生吸引进去，让他们思考、表达出自己的答案。

我每天，都在为陷阱着迷。

比如最近上柳宗元的《小石潭记》，要讲作者的情感变化——我的灵感来自办公室闲聊。

临近中午开饭，一个老师在备《关雎》，她在座位上，生无可恋地念：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……

念着念着，突然就变成了：关关雎鸠，我想吃鹅肉。

我们本来各忙各，没听她念书，但一听到她接上“鹅肉”那句，就笑颠了。

从唯美浪漫的爱情到“我想吃鹅肉”，这转变也太快了吧！！

哈哈哈哈哈

有了！笑完我马上就懂怎么设《小石潭记》的陷阱了。

情感变化太快，会很突兀，对不对！

《小石潭记》的两个情感变化是很显性的。前面是乐，后面是悲。

但是，在现实生活中，如果一个人的情绪，上一秒还是快乐，下一秒马上跳到极度的悲伤，我们会觉得这……像神经病，或者精神分裂。

平时写作文，孩子们也经常没有任何铺垫，突然转折。一个段落和另一个段落之间，毫无关系！

那么，柳宗元，在情感的乐和悲之间，他是怎样过渡才不显突兀的？

问题一出，娃们马上就来劲了，他们低头再细读了一下文本，迅速锁定了过渡段是第三段。

我让他们分享自己的发现：

一个说：“不可知其源”，写溪水的不可知其源，也写自己的迷茫，前途未卜的迷茫。

一个说：斗折蛇行，溪水的曲折，也是自己人生道路的曲折。

一个说：岸势犬牙差互，岸的崎岖不平，也暗示作者预知自己往下的人生路很坎坷。

一个说：明灭可见，不可知其源，也在说命运的神秘莫测。

……

漂亮！有了对命运的迷思，前途未卜的迷茫，前路坎坷的预判，往下的悲才出现得那么自然。

《小石潭记》在短短两百多字的篇幅内，呈现了多么丰富的情感层次！

2

还没完！怎么讲另一个重点——情景交融呢？

书本有一句，说柳宗元的山水文，突破了郦道元《水经注》里对山水的描写。

又有了！既然是突破，那我们就来比较这两位。

“绿水平潭，清洁澄深。俯视游鱼，类若乘空。”这是郦道元《水经注》里的文字。一样写了水的清澈，和鱼的空游。

但是，我们没有看出作者的感情。这一类，叫做景和情，没有关系。

《水经注》作为地理学著作，它的风景描写更接近纯客观描写，不带主观情感。

但是，我们看《小石潭记》时，明显能看出风景和情感是有关系的，这就是突破，叫做情景交融。

当作者快乐时，他看到小石潭边的树，用的词是“青树翠蔓”。

当作者凄怆时，同样的树，他的语言就变成了“四面竹树环合”。

现在，我们做个变形：

“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人”改成

“坐潭上，四面青树翠蔓，寂寥无人”。效果会有什么不同？

——我又设了一个陷阱。

这可难不倒孩子们！

一个说：青和翠，是绿色，代表生机。作者快乐时，他的眼睛看得到生机。但他不快乐时，看不到人，觉得周围寂寥无人，也看不到生机。

哈，这个答案，我预料到了。

又有一个娃举手，他说：环合的“环”，表现了一种被包围的、封闭的环境，这个“环合”用得好，不仅写树，也写了自己被贬官后的困难处境。

哇，我忍不住给孩子鼓了个掌。这个“环”字，我自己没分析出来。

3

情景交融，怎么能少得了鱼那一段呢？怎么分析？——用《与朱元思书》做对比。

我们的正常思维是：写完水清，下一句，就会写鱼。

《与朱元思书》就是这样：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。

包括上文用的郦道元选段，也是这样的。

但柳宗元，偏不。

他先写了水清，然后没写鱼，而是先写了水底和水边树。最后，他才单独列出一段，写了鱼。

为什么他要用这么长的篇幅单独写鱼？我问。

“因为鱼承载了他的情感。”孩子们马上就答出来了。

“具体是什么情感？你们来说说。”

“空游无所依，表面写鱼没有依傍，也写自己没有依傍。”

“‘佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽’，写鱼游动的轻快迅捷，鱼是自由的，暗写我羡慕鱼的自由。”

“似与游者乐，这句话里有一个‘似’字。表明我不太确定鱼是不是快乐，也不确定自己是不是快乐。”

……

“好忧伤啊”，一个女孩说，在听同学分析鱼的“似乐”时，她轻叹了一句。

柳宗元是一个多么天才的写作者！连快乐也写得这么有层次。最初，听到水声，他是“心乐之”。但写到鱼时，他用的词已经变成“似乐”了。

“原来我非不快乐，只我一人未发觉。如能忘掉渴望，岁月长，衣裳薄。”林夕写的歌词，和柳宗元的鱼，有着同样的忧伤。

他们都在说：我不确定，自己是快乐的……

4

下课了，三个男生围到讲台上来跟我聊天。

一个娃说：老师，我觉得我现在的处境很像柳宗元，也是“四面竹树环合，寂寥无人”。

“怎么啦？你告诉老师为什么会有这种感觉？”

“因为我作为数学课代表，上台讲题时，同学们都不听，我感到‘寂寥无人’。而且我觉得自己语文不好，压力很大，被包围了。”

哈哈哈哈，这个娃平时很开朗，今天活学活用蹦出这些话，我被他逗乐了。

跟他一起围上来的两个孩子，在讲台边挤来挤去，调皮又害羞地笑着。

我说：“现在你们的好朋友觉得寂寥无人，安慰一下他。”

“你要像柳宗元一样，以一己之力，对抗整个寒冬。”小卢说。

“再来一句！”——我逗他们。

“以开阔的胸襟，对抗令人窒息的人生困境。”小淞说。

他们用的句子，都是刚才看人物简介视频时积累的。安慰完，他们三个哈哈大笑，一起吃饭去了。

……

上天啊，请多赐我一些“挖坑”灵感吧。

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六、小石潭记原文

小石潭记原文

介绍

《小石潭记》是中国古代文学名著之一，作者沈德符，成书于南北朝时期。这部作品以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，深受读者喜爱。

内容概述

《小石潭记》以描写悲剧爱情故事为主线，通过描述主人公之间的情感纠葛，探讨了人性的弱点以及社会道德与个人意志的冲突。故事的背景设定在南朝刘宋时期的江南地区，描绘了人物在特定社会背景下的生活状态和命运。

主题与思想内涵

《小石潭记》反映了作者对人性、爱情和社会伦理的深刻思考。作品中所呈现的人物形象多样且鲜明，他们不仅具有独特的个性特点，同时也承载了作者想要表达的思想和观点。

作品中的爱情主题是《小石潭记》的核心，通过主人公之间的情感纠葛展现了爱情的复杂性。作者通过对爱情的探讨，让读者深入思考人与人之间的情感纽带，以及爱情对个体命运和道德选择的影响。

此外，作品中还涉及到社会伦理和个体意志之间的冲突。作者通过展示主人公在面对社会道德约束时的抉择和挣扎，探讨了社会伦理对个体行为和命运的影响，引发了读者对道德选择的深入思考。

艺术风格

《小石潭记》以其细腻的描写和优美的语言风格著称。作者通过对细节的刻画和情感的表达，让作品具备了很高的艺术价值。

作品中的描写手法独特，既有细腻入微的心理描写，又有对自然景物的生动描绘。通过对人物内心活动和外部环境的交融描写，给人留下了深刻的印象。

影响与价值

《小石潭记》作为中国古代文学的瑰宝之一，对后世文学创作和文化传承产生了深远的影响。

首先，作品以其独特的语言风格和艺术形式，对后世文学创作产生了积极的影响。很多现代作家受到《小石潭记》的启发，吸收了其中的创作技巧和思想内涵，为自己的作品注入了新的活力。

其次，作品反映的爱情主题和道德冲突，也给读者带来了深刻的思考和启示。人们可以通过阅读作品，思考社会伦理与个人意志之间的关系，以及爱情对个体选择和命运的影响。

总之，《小石潭记》以其丰富的思想内涵和优美的艺术表达，对中国古代文学和文化产生了重要的影响，也为后世留下了宝贵的艺术遗产。

七、小石潭记的语句有什么艺术特色？

一、动静结合，虚实相对

大自然中山川景物的存在形态，概括地说不外乎两种：一种是静态，一种是动态。高山峻岭，雄姿屹立，富于静态美；行云流水，舒卷自如，富于动态美。《小石潭记》不仅对于潭边静止的岩石，以及犬牙交错般的溪岸等描绘得十分细致，而且能够将动态中的事物描绘得十分传神。如写随风飘拂的青枝翠蔓，写“斗折蛇形，明灭可见”的小溪，都给人一种动态美感。尤其是写潭中鱼，静则“台然不动”，动则“椒尔远逝，往来翕忽”，整个画面活泼灵活，情趣盎然。

为了使笔下的形象更加鲜明，作者还采用了以实写虚，虚实相衬的手法。如写青树翠蔓婆娑舞动的情态，虽然没有明写“风”，但从“蒙络摇缀，参差披拂”的实写中，使人真切地感受到有阵阵和风轻轻地吹拂。特别精采的是刻画潭水清澈，除了“水尤清冽”一句是直接描述外，没有一个字写到水，但有关“全石以为底”，“日光下澈”、游鱼“皆若空游无所依”的种种描写，都反衬出潭水的清澈澄净。

而整个第二自然段，泼墨在鱼，归趣在水。对鱼来说，这是正面写实，维妙维肖，纤毫毕露；对水来说，是侧面烘托，虽是虚写，但凝神可感。借游鱼来表现澄澈的水，具有浮雕般的立体感。这种写法显然受到郦道元的“禄水平潭，清洁澄深，俯视游鱼，类若乘空”（《水经注·消水》）的影响，但就其形、神、影、趣而言，实在是出于蓝而胜于蓝。这种实中写虚，虚实相衬的写法，比起全用实写来说，无疑会给人留下反复品味和丰富联想的余地，增强其艺术魅力。

二、笔墨集中，个性鲜明

这篇游记题为《小石潭记》，作者笔如游龙戏珠，抱而不脱，紧紧地围绕着一个“潭”字展开描写。隔篡竹听到如鸣佩环的响声，是小溪流入小潭时的鸣溅声；伐竹取道见到的水尤清冽的小石潭，接着写潭底石，潭边岩，潭中游鱼，潭旁树蔓，以及潭水的来源和游人在潭边的感受。或明写潭，或暗写潭，句句总离不开小石潭。正因为笔墨高度集中，所以仅用了不到二百字，就把小石潭描绘得如此充分。在集中笔墨的同时，作者还牢牢地把握住小石潭的个性特征。

《永州八记》中还有一篇写潭的，题为《钻潭记》，描写的是“流沫成轮，……清而平者且十亩余”的钻潭。小石潭不同于钻鳄潭，作者以细腻的笔触，写出了小石潭的鲜明个性，如写小石潭中清澈的水，能使鱼儿“皆若空游无所依”，这绝不是流动的河水、江水，也不可能是翻涌的湖水、海水，而只能是一泓潭水。因为泪溪流的注入，并不影响整个潭面的平静状态；加上小潭所处地势低洼，且有竹树环合四周，所以虽有拂动枝蔓的轻风，然而并不能吹皱一潭碧水。无流无波，当然可以直观无碍；况且此时正是“青树翠蔓”蓬勃生长的春夏季节，千竹竞秀，万木争荣，不会有残枝败叶飘零潭面，这样，当“日光下澈”的时候，才能毫无遮隔地将鱼的影子直接投映到潭底石上。

再者，这也不是一般的泥潭之水，而只能是“全石以为底”的石潭之水。因为以整块石头为底，又以石头为岸，坻屿等也都是石头，既不杂泥沙，也不生水草，这样的潭水方可清澈见底，一览无余。可见这不是一般的水，而只能是潭水，不是一般的潭水，而只能是小石潭水；不是一般的小石潭水，而只能是处于“四面竹树环合”之中的小石潭水，并且只能是小石潭春夏季节的水。这就准确、鲜明地刻画了小石潭的个性特征，使之成为有别于其他潭的“这一个”小石潭。

三、比喻生动，语言精炼

千姿百态的大自然，有时正面描摹或侧面烘托，仍不能尽其奇形异趣，于是柳宗元就以其半富的艺术想象力，广用比喻，从自然界和人类社会生活的领域里，选取种种事物来比喻另外某一种事物，使得山川林泉更加形象化。《小石潭记》将潺潺的流水声，比做女子身上环佩的撞击声；以“斗折蛇行”来摹写潭西南那条小溪。“斗折”比喻溪体，体岸是静止的，故以曲折的北斗喻之：“蛇行”比喻溪水，溪水是流动的，故以蛇游动时那弯曲蜿蜓的状态喻之。以“犬牙差互”来比喻怪峭的、交错不整齐的岸势。几个比喻都用得生动、形象，而又自然、贴切，比喻的语言和叙述描写的语言巧妙地融为一体，毫无生硬之感，仿佛信手拈束，涉笔成趣。

这篇游记散文在语言上也是高度凝练的，可以说篇中无一句多余的句子，句中无一个多余的字，字字句句都发挥着应有的作用，达到了一字不移的地步。如“卷石底以出”中的“卷”字，一个字，化静为动，写出了石块由潭底翻卷着露出水面的飞动之势，其凝练程度，简直可以跟杜甫《望岳》诗中“阴阳割昏晓”的“割”字相媳美。

四、寓情于景，情景交融

游记散文是文学创作的一种。游记中所描写的景物，不可能是自然景物的简单翻版，而是经过作家体察、感受和通过自己的思想意识及审美观取舍后所创造出来的一种新的艺术形象，在其中，不可能不或多或少、或强或弱、或隐或露地表现出作者的爱憎感情。柳宗元的山水游记，是在政治上遭到打击被贬后写的，选材立意、运笔行文中，往往借山水以抒发其抑郁不平之气。这种抒发，有时是在写景之后直接发议论的，如《小城山记》前段写景，后段直抒胸臆，倾吐自己壮志难酬的悲愤，“借石之瑰玮，吐胸中之气”。

有时又把胸中激情融注到景物描写之中，将山水人格化、感情化。如《永州八记》中另一篇《钻鸳潭西小丘记》写的是价廉景胜的小丘“连岁不能售”而被“弃是州”；作者借题发挥，抒发了自己长期被贬，怀才不遇的愤慨之情。这与《小石潭记》有相通之处。《小石潭记》写小石潭如此美不胜收，妙不可言，但却被弃置在人迹罕到，寂寞冷落之处，这当中，也不无寓意。此外作者将潭中游鱼，写得自由活泼，乐趣横生，以拟人化的手法写游鱼“似与游者相乐”的情状，于欢悦的描写中渗透着一层层淡淡的哀伤——游鱼尚且能自由自在，轻松快乐，而观鱼的游人却横遭贬谪，穷居一隅不能扬眉吐气。

这跟陶渊明“望云惭高鸟，临水愧游鱼”的感慨，颇为近似。特别是第四自然段情景交融，浑然一体，分不出哪是景语，哪是情语。“寂寥无人，凄神寒骨，悄枪幽邃”，集中刻画了一个过分清冷的境界，字里行间流露出一种孤寂、凄楚的情感，隐晦曲折地表现了作者对现实的激愤情怀。

八、小石潭记表达作者怀才不遇的句子？

凄神寒骨,悄怆幽邃,无不渗透着自己的感受和情怀.这远离尘世的小石潭充满了生机,却无人赏识.而其幽清无闻与自己的遭遇相同

九、小石潭记的记注释？

1. 是指对小石潭记这篇文章中出现的生僻词语、历史背景等进行解释的注释。2. 在小石潭记中，有许多古词汇、典故、历史事件等需要进行注释解释，以帮助读者更好地理解文章中的内容。3. 比如，文章中出现的“骆驼祥子”、“李师师”、“鸳鸯”等词语，都需要进行注释解释，才能让读者真正理解作者的用意和意图。4. 同时，还可以帮助读者更好地了解当时的社会背景、风俗习惯等，从而全面地理解这篇文章。

十、小石潭记中的小石潭在哪里？

小石潭 景区地区: 永州市-市辖区 景区位置：芝山区 .系柳宗元所著《永州八记》中《小石潭记》中所写的小石潭,小石潭位于悬溪之中,1958年在下游建水电站后旧址被淹没,小石潭已成了大石潭,气势己迥然不同.