一、在进行英语即兴演讲的时候，突然不知道一个单词怎么表达，然后就卡住了，这时候该怎么办？
你可以幽默一下， for example, you can say oh sorry brain farts. 字面表示你脑子刚刚放了屁，实际就是说你忘了你要说啥。
but this is informal, you can use it when you are with your friends.
当然比较正式的情况下你可以说 sorry, I got tongue-tied. 我的舌头打结了，紧张了不知道说什么好。
或者是你也可以说my brain is working faster than my tongue. 我脑子比我舌头运作地快。 表明你知道你想说什么，可表达不出来。
二、大学英语课前演讲可以讲什么？
这是我之前写的一个稿子，大家如果不嫌弃，可以用来应应急（发出憨憨的笑声）。不喜勿喷，毕竟水平有限。
大家好，在我演讲之前我想先问大家一个问题，你们其中有谁看过《放牛班的春天》吗？
1 好的，那接下来我讲的内容，你可能很容易听懂！
2 那接下来我将为你们介绍这部电影，它是一部非常值得看的励志电影！
这部影片的主角是一位名叫马修的老师，电影中一群被人们认定为“无药可救”的孩子在代课教师马修的教导下，学会了互相帮助，尊重师长并组建了合唱队的故事。
马修老师与其它老师和院长不一样。他不会对学生失去信心，他在学生犯错时，不会去体罚他们，他会静下心来告诉他们什么是对的。
对于这些学生来说，他们既是可怜的。因为没有什么人爱他们，他们还这么小，就被许多教师放弃了培养；但是他们又是幸运的，因为他们遇到了以为好老师——马修老师。
马修没有放弃他们，他永远对他们抱有信心和耐心，马修老师发掘了孩子们歌唱的潜力，还组建了歌唱队，虽然有重重的困难，但是马修老师从没想过放弃，也正是这份执着，才会成就皮矣尔。
马修老师对孩子们充满了希望，这份希望点燃了孩子们心中的明灯，让他们对自己有信心，让他们感到了生命的意义。
我想未来当那些孩子们长大以后，他们一定会非常感谢马修老师，是马修老师帮助他们成就了他们的明天！
以上就这部电影的大致内容，感兴趣的同学可以去看一下，一定会受益匪浅！
一 开头
Hello, everyone. Before I give you my speech, I want to ask you a question. Have any of you ever seen Les Choristes？
1 OK, then what I'm going to talk about may be easy for you to understand
2 Then I'll introduce this movie to you. It's a very inspiring movie to watch!
二 马修与学生
At first,the main character of the movie is a teacher named Matthew（MaXiu）. And in the film, a group of children who are regarded as some bad boys.But under the guidance of teacher MaXiu,these children not only learn to help each other but also know how to respect teachers.What's more they even formed a chorus
三 马修与其他老师
Mathew is different from other teachers and headmaster,because he never lose confidence in students. When students make mistakes, he not punish them at once,on the contrary he will calm down to tell them what is right.
四 对孩子的好处
For these students, they are both pitiful. Because no one loves them and they are so young, many teachers give up their training. But they are lucky because they meet a good teacher.
Matthew didn't give up on them. He explored the potential of these children's singing and set up a singing team. Although there were many difficulties, teacher Matthew never wanted to give up. It was this persistence that made him successful.
Because of he is full of hope for children. This hope ignites the light in their hearts, makes them have confidence in themselves, and makes them feel the meaning of life.
五 以后
I think in the future, when those children grow up, they will thank Mr. Matthew very much. It is Mr. Matthew who helps them achieve their tomorrow!
六 结尾
That's what this movie is about.If any of you are interested in it,can have a look and you will gain benefit from it!
this all,thanks.
上面标注的中文有助于大家记忆，上台之前回顾下这6点的标题！
三、可以告诉我英语演讲稿怎么写吗？我没写过。？
关于friendship的演讲，我一般会先思考一下。
首先是题目，friendship本质上是个题材，不属于确切的题目。说白了，它宽泛而没有啥指向。这时候不要陷入friendship是珍贵的、需要保护的、有长短之分和深浅之分的这种议论型的惯性思维，否则这篇演讲稿很大程度上就是泯然众人矣。我要给它一个方向，可能是我要讲一个生死之交和自己的故事，也可能要讲一个看清酒肉朋友的故事，抑或是一个真假朋友在同一个场合露出真面目的故事，总之尽量不要全篇议论，因为这不是生意场合或外交场合的演讲；也不要全程赞叹友谊，因为我相信你不是要为颁奖典礼致辞。有了确切的写作方向，你才能够定下一个紧扣friendship这个主题并且听之有故事的演讲题目。
其次是时间，这里提到了时长三分钟。考虑一下你的语速，计算一下你在平常语速的状态下平均一分钟能说多少个单词，再减去二十个，也就是算上你把每一个单词咬明白吐清楚和必要的停顿换气所造成的减速，这就是你一分钟的字数上限。把这个乘以三，就是你演讲稿的长度上限了。说它是上限，是因为你还要考虑到演讲的时候偶尔卡壳的可能性，和调整情绪的过程中语速不可控的可能性。
最后是你对于演讲形式的自我要求。有人喜欢单纯的背诵，有人喜欢像做电台节目一样地娓娓道来，也有人喜欢像老师上课一样条理清晰并把主要内容之外的语言交给临场发挥。单纯的背诵好说；像做节目一样需要考虑到每句话怎样写对你来说比较顺口，并且单独准备出一份演讲内容梗概来预先练习保证每一部分内容所占的时间都在预设的秒数左右；像老师上课一样是最难的一种形式，这里没办法用长长的篇幅教你做教案，所以不予提及。
考虑到了以上三点，其实写作方式就已经出现了。
第一步，设计故事梗概。
第二步，找到并定位两到三个可以设计悬念的点。
第三步，确定两个最容易出效果的点，为故事设计悬念，以保证自己能够调起大多数听众的胃口。
第四步，设计礼貌用语，使用在故事的开端、每一个悬念点和故事的结尾。
第五步，设计引入交流，即刚上场时的简单破冰。最多三句话，并且一定要至少有一次交流，哪怕只是问全场一两个问题。这个在实际演讲中要等到场上有回应才能正式开始演讲，以示演讲者和听众之间的互相尊重。
第六步，写下故事引出的结论，考虑它是否符合你这个当事人的意愿，再考虑听众能否接受，千万不要反过来。演讲是个主观的事情，是把你的观点和想法分享给你的听众，从而引起同意者的共鸣。
第七步，在结论后面留下一道思考题。不是让你真的出题，而是让你给听众们留下想象和思考的空间。比如：True friendship is worth a lifetime. Let all of us think about a friend that is similar to mine.
第八步，正式书写整篇演讲稿，最后不要忘了加一句Thank you for listening.
跟着这个方法，试试写一篇演讲稿吧。
四、英语演讲稿该怎么写？
尽量不要用太复杂的单字。毕竟你的脱稿演说，听众没有稿子。用太复杂的单词不便听众理解。
速度不要太快。妳光求速度，自我感覺好像不錯。但是別人聽不清有屁用