对比衬托的句子？

一、对比衬托的句子？

真是没有对比就没有伤害，侄子的学习那么好，而我儿子就是个学渣

二、对比衬托手法的句子？

把两种对立物或一种事物的两个对立面列举出来,造成鲜明对照,这种修辞格就叫对比.

两种对立物的对比,可以突出好与坏、善与恶、美同丑的对立,给人以鲜明的印象.如：

例1：虚心使人进步,骄傲使人落后.

例2：有缺点的战士终究是战士,完美的苍蝇毕竟不过是苍蝇.

一物两面的对比,可以突出事物本身所包含的矛盾现象,使人对事物有全面而深刻的认识.如：

例3：卖盐的,喝淡汤.

对比与衬托的区别：构成对比的双方没有主次之分,但衬托有主次,而且次要部分要对主要部分起陪衬烘托的作用.如：

例4:这时候最热闹的要数树上的蝉声和水里的蛙声.但热闹是它们的,我什么也没有.

例4就用了衬托的手法,写树上的蝉声与水里的蛙声是为了反衬我内心的不宁静

三、衬托与对比举例？

衬托例句：鲜艳的色彩衬托着她天使般的美貌，芳丽小口绽出她嫣然一笑的甘甜，多么令人陶醉的少女呀！对比例句：经过三年劳动教养,他现在重新做人了，今昔对比之下，他大有今是昨非之感。

四、描述衬托的句子？

东边日出西边雨,道是无晴却有晴! 耀眼的霓虹灯闪烁,映出了一个孤寂的影子,衬得我心更冷清. 深秋之夜,淡淡的月光洒在苍茫的大地上,一片寂静,只有秋风扫落叶的沙沙声.风吹翻老汉身上单薄的衣服,他打了一个寒颤,停下手中的活,双手把身子抱紧。

五、衬托，对比，烘托，渲染的区别？

一、定义的区分：

1、渲染是指对环境,景物等做多方面的正面描写形容，以突出形象，营造意境。

2、对比是指把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个方面并列在一起。

3、衬托指用事物间相似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出主体事物的手法。衬托分为正衬和反衬。

4、烘托通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。

二、作用不同：

1、对比作用是为了突出人和事物的特点，这两种事物是没有主次之分的，对比只是为了突出各自的特点，是突出了主题，发人深思。

2、衬托作用利用事物的对立条件来衬托主体事物，以动写静，愈见其静，以声衬静，愈见其静。

3、烘托作用通过事物对环境、环境对主题和人物性格的表现作用，环境描写（景物描写）来烘托心情。

4、渲染作用通过环境描写，从正面着笔，层层铺叙，营造意境，使描写的形象更加鲜明、突出。

三、范畴区分 ：

渲染、烘托、衬托属于写作手法，而对比属于修辞手法。

六、侧面衬托和对比的区别？

烘托”是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。侧面描写即间接描写，即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。

“烘托”与“衬托”不同，“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。这与“衬托”不同，因为“衬托”是两种事物都写。

“衬托”和“对比”的区别在于：对比是相反或相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次；而衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物，一方是工具，一方是目的，两者主次分明。

七、对比衬托手法的句子五年级下册？

如《小站》:文中写在列车经过小站这一转瞬间，“你也许看到一间红瓦灰墙的小屋，而这一切又立即消失了，火车两旁依然是逼人而来的山岩和巨石。”这是用“逼人而来的山岩和巨石”来反衬车站的

“小”。文中写“站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可是就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。”这是用到处“光秃秃的石头山”来反衬小站的“美”，给旅客带来了温暖的春意。

以次要人物衬托主要人物。

如:《少年闰土》，写“我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有 这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。”作者强调“我” 空虚、知识贫乏，目的就是与闰土形成对照，反衬闰土知识丰富，表达自己对闰土的羡慕和敬佩之情。

《我的心事》一文，写姐弟俩和“我”互相许愿，以及各自如何对待自己的诺言。全文以“我”作陪衬，突出了小姐弟俩说话算话、坚守诺言的好品质。

八、对比和衬托造句举例？

我们对比了一下，更是衬托出了与众不同的形象

九、借景衬托愧疚的句子？

外面月光如炬，她的眼睛湿漉漉的，猛地一下子，她转过身去捂着脸，将头靠在墙上，抽动着肩膀呜咽地哭起来。

内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着，

十、侧面衬托老师威严的句子？

1、我的钢琴老师个子不高，却挺着一个“将军肚”，一双黑色的皮鞋总是擦得老亮老亮的，一身笔挺的西服，看上去像一位绅士。虽然他的外表十分严肃，但是在平时的生活中为人随和的。

2、有时候，你也会看到她的严厉，其实那只是她的武装，是迫不得已。生气发怒都会光顾每一个人，老师也不例外。老师的脸上曾经在发怒中变得通红，在严厉中会有一种隐约的憔悴。

3、我们爱张老师，因为她有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候她总是鼓励我们我们前进的风帆，成功时她和我们一起分享喜悦；在我们犯错时，她会耐心的为我们纠正错误；在我们取得一点点成绩而骄傲时，她会让我们保持清醒的头脑，不要骄傲；她是我们的良师也是我们最真挚的朋友。

4、不得不说我们的老师是一个“双面人”，真实的，她有一副和蔼的面孔，脸上虽然刻写着光阴的痕迹，却丝毫无法掩盖她的真实。当你发现她在微笑中绽露一个表情，那是甜美的。

5、魏老师总是一脸严肃走进教室，很少有高兴地时候，因此每每上她的课，都奠定了一种严肃愁闷的感情基调。