怎样写课题立项申报书

怎样写课题立项申报书

如实、准确、完整填写本表各项内容。本表报送一式两份，其中1份原件，1份复印件，A4纸张，于左侧装订成册，同时需报送一份电子稿。

课题名称应准确，简明反映研究内容,最多不超过30个汉字。课题申报书就是课题立项时需要准备的一份书面材料，不过要说具体的课题申报书的格式及要求。这个根据申报的课题不同，其格式要求上也会有所差异，但一般来说大致上是差不多的。

课题名称就是课题的名字，要求简洁，不宜太长。但要尽可能表明三点，分别是研究对象、研究问题和研究方法。并且要求准确、规范，课题的名称一定要和研究的内容相一致，要准确地把你研究的对象，问题概括出来。

课题研究的目的

首先，要阐明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。其次，要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。第三要认真，仔细查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究。

把已有的研究成果作为自己的研究起点，并从中发现以往的不足，确定自己研究的特色或突破点。这样既可以更加突出本课题研究的的价值、意义，也可以使自己开阔眼界，受到启发，拓展思路。一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。

浅谈【培养卓越口才】听课心得

两天的[卓越口才]培训，让我受益颇多。如何保护嗓子与丰富内心，我想是每个老师都需要的一课。

身为老师，我想讲课讲到嗓子说不出话是每个人都曾经历过的。而面对那么多的学生，当老师出现职业倦怠期的时候，我们如何丰富自己的内心，让自己一直保持- -种教 育热情与信心我想两天的分享给了我们最好的答案一那就是阅读，朗读，与开展主题多变的说写课程。李静老师的说写课程坚持，从金花老师的每周一信的坚持，黄黎明老师独特的“ 新闻播报”说写课程。新颖的说写主题，多彩的奖励设置百科全书式的新闻播报形式，让乡村孩子也能及时了解外面的大千世界。

还有昨天几位老师的分享，顾老师的千字文的坚持。以及丰富多彩的与年龄匹配的晨诵，午读的坚持。一首《遇见你，真好》和一首藏头诗的创作，让每个教室里的生命得到关注与抚慰，让每个生命都得到喂养。丰富多彩的说写绘课程，让虎娃班的孩子找到了自信，自尊,自爱。

正如老师们说的，说写课程不是为了说服别人而是为了说服自己。说写课程让情感缺失的孩子找到了心灵的抚慰，让孩子的情绪得到温柔的疏导。让师生之间，家校之间产生了共鸣让亲子之间有了互动。它带来的效果是每一个体验的人方可知道说写课程带来的力量之大。这完全是因为生活处处皆说写，童书，家务技能培养，历史，传统文化，节日，各科课本剧，情绪情感管理等等，这些都是我们可以用的主题，这又与十大行动的[师生共读共写]不谋而合。

这几天的说写课程的培养，让我看到了，这个课程之所以有魅力，是因为，它关注到了每个人的情绪情感。老师说说写课程是孩子们情绪的宣泄，提高学生的自尊自爱，我很认同。回过头来再回想我也一- 直在班里进行的[师生共读共写]活动，让我印象最深刻的就是《我们的生日会》，《钢铁 是怎样炼成的》，《我们眼中的八二班》及《写给十年后的我》这几次说写活动了。每次共写都让我们师生关系更加亲密，我也会给每个孩子回信，我想正是这个力量，让我的班级格外比别的班级更加的团结，积极向上。上课氛围的提升自是不必说了

说写之间读为桥，说写之间问题为引导，良好问题的设置才可以让说写课程不偏离主题。我也会把这两天学的[说写课程]的优势与自己班特点结合开展执行下去，缔造自己教室的生命传奇。

再次感谢朱永新教授新教育实验及童喜喜老师带给我们这么好的暑期公益课，真的学到的东西是写不完的。