哪些亲子游戏可以培养出口才好的孩子？

自我控制能力的发展对于个人形成良好的性格极为重要。而自控能力很大程度决定于后天的培养，要培养孩子的自控能力，可以有意识地进行一些对这方面有帮助的小游戏。

利用游戏材料，发展幼儿小肌肉，以控制手部精细动作为主要活动形式的游戏。

例如：自制拼图、拆卸旧物件、种小植物等。

在操作游戏中，对材料的操作和摆弄是激发幼儿游戏兴趣的源泉。由于幼儿会专注于手部动作和材料本身，所以在规则简单的情况下，幼儿的自控坚持性表现得比较突出，但对外界干扰的自觉抵制力和自制力较差，动作的失误，他人的影响都会影响游戏的进行。在操作游戏中，幼儿执行规则的自觉性常常随动作的反复而被忽略。

等待是操作游戏中对孩子自控能力的又一培养契机。受游戏人数和游戏设施的限制，某些游戏进行时会使得一部分孩子处于等待状态。等待和轮流是社会生活中人际交往的伴随因素之一，是一个人社会公德意识的体现，不能单纯追求孩子发展而刻意在游戏中加以回避，应该让等待变成实验因素之一。因此，我们巧妙地把组织游戏进行和观察孩子等待状态结合起来，同一游戏中对不同幼儿提出不同的自控要求，丰富了游戏规则，更促进了孩子自控能力的发展。

娱乐性游戏

创设情境，使孩子通过模仿角色感受情节乐趣，从而使他在遵守游戏规则中学会控制自身情绪情感。

例如：“老鹰捉小鸡”、“大鱼网”、“打活动目标”等游戏。

一般，孩子对动作的控制要优于对情绪和情感的控制。娱乐性游戏正是通过激发孩子兴奋的情绪过程，通过动作的控制，调整自己的情感。

音乐、道具、角色是这类游戏中不可或缺的要素。可以说，教师制造的情境越逼真和夸张，自控培养的效果越好。但丰富的游戏材料也会干扰教师的观察，在音乐中，孩子神经兴奋性增强，动作、语言、表情会异常活跃，孩子的创造力和想象力具有较大的施展空间。因此建议娱乐性游戏应从分组游戏开始，逐渐过渡到集体游戏。

运动性游戏

以大肌肉活动为主，让幼儿在走、跑、跳等基本动作中，按照一定的竞赛要求来进行的游戏，培养幼儿运动控制灵活性等。

如果采用这类游戏，建议采取小组竞赛的方式。

一群孩子在运动游戏时，伴随着孩子自控行为的发生，他们的集体观念也逐渐增强。在竞赛中，同组内的幼儿往往在等待中相互提醒鼓励、探究取胜的技术和策略，使孩子们的合作和交往能力得到长足的提高。

智力游戏

以智力竞赛形式进行的游戏，以训练幼儿对规则的遵守及抵抗诱惑，抗干扰等能力。

这类游戏的进行一般从4岁以后才能开展，因为这时的孩子已经积累了一定的生活经验。在游戏中，孩子会经常出现的问题是一些“犯规”行为的评判和孩子因此引起的争执等，这时，成人要适时适度的进行干预，帮助孩子提高自行解决问题的能力。

进行游戏培养，还应注意的问题：

1、各类型规则游戏都蕴含着丰富的培养孩子自控的要素，因此，培养孩子的自控能力可以不受游戏类型的限制，但绝对要尊重孩子的年龄特点，充分体现游戏的趣味性。孩子对游戏的兴趣越浓，自控水平表现得越明显。

2、对孩子自控能力构成的四个因素即：自觉性、自制力、坚持性和延迟满足应该有机的贯穿于游戏的整体而不应单纯地进行界定。因为孩子自控的内部调节机制是一个复杂的过程，在一个游戏中四个因素会相互制约又相互促进，所以可根据孩子的不同水平将目标指向不同的自控因素。

3、自控游戏中孩子的自控表现根据孩子不同的气质类型呈现出具有较大的个体差异性，而同一个孩子在游戏前后的自控水平差异也很大，比如：日常生活中自控能力较差的孩子，他们在游戏中会积极参与游戏，对游戏规则理解敏感而稳固，游戏中情绪热情，反应机敏。相反，日常生活中自控能力较强的孩子却时常在游戏中表现得漫不经心。

头条号：温柔妈咪

孩子在0-6岁的幼儿期，其大脑思维是以右脑为主导的，又因为右脑里隐藏着孩子的无限可能性，这段时期被称为孩子的“人生黄金期”。

能否开发出孩子的天才能力，取决于家长的引导，最重要的就是“亲子一体感”式的引导。

想让孩子身心健康，并拥有天才的能力吗？那就和孩子一起做下面这些能培养孩子右脑思维的亲子游戏吧：

头条号：温柔妈咪

手指游戏――锻炼手指的灵活性和孩子的专注力

手被称作“第二个大脑”，在生活中起着重要作用。手指游戏不需要刻意准备特定的道具。随便找找身边的物品，都可以来训练孩子的手和手指动作。

从使用5根手指一起把物品抓起来开始，再逐渐换成4根手指拿东西，3根手指拿东西，2根手指拿东西，分为几个阶段，循序渐进地训练孩子手指的灵活度。

手指游戏的训练还可以为孩子在生活中灵活地使用筷子、剪刀等这些物品打下基础。

其他的还有捡豆子、穿绳子、画画等类似的游戏。

头条号：温柔妈咪

形状游戏――教孩子认识形状，培养其空间想象力

每一个物体都有它自己的形状，或由几个形状组成。在孩子3岁左右的时候，就可以彻底教会他认识10个基本形状：圆形、正方形、椭圆形、梯形、三角形、长方形、星形、五角形、六角形和十字形。

先在纸上画出各种形状，或者准备好各种形状的道具，一个一个地讲给孩子，并让孩子找出身边相似形状的物体，尽可能地让孩子多摸一摸，感受这些图形。

生活中也要经常有意识地让孩子识别各种图形。孩子年龄再大一点，还可以继续教给孩子立体形状方面的知识，这能为小学时期学习形状与物体打下基础。

头条号：温柔妈咪

疼爱游戏――爱的归属感，让孩子内心强大

孩子的前三年，是人生中最重要的三年。这个阶段来自父母的关爱，会有足够的安全感和幸福感，促使孩子的心灵健康成长。

用言语想孩子表达爱意当然很重要，但是最直接有效的方法，还是来自身体肌肤的接触。在孩子右脑的映像中，来自妈妈温暖的爱，将被储存为“幸福”。

即使孩子已经过了三岁，“长大了”，也同样需要你的鼓励以及爱的抱抱。绝对不要随意地呵斥孩子“不可以！”“不行！”“不要！”。爸爸妈妈的爱，是孩子自身价值的的最终归宿，所以，多多给孩子爱的抚摸，爱的抱抱，以及爱的鼓励吧！

头条号：温柔妈咪

绘本游戏――锻炼孩子的注意力、阅读理解能力以及想象力

在很多家庭中，现在已经有了睡前陪孩子一起讲绘本的习惯，这也是孩子最喜欢的游戏之一。

父母将孩子抱在腿上或者搂在怀里，用轻柔的声调给孩子娓娓道来他喜欢的故事，这种感觉，是孩子最喜欢的，也是我们常说的“骨肉亲情”。

故事会激发孩子的想象力；而且孩子在听故事的过程中，注意力也会得到集中；还能累积一定量的词汇，这对于他的言语表达能力和理解能力，都有很大的提升作用。

进一步说，陪孩子讲绘本，还可以培养孩子读书的兴趣，为以后练习“速读”打下基础。

其他的可以激发孩子右脑思维的亲子游戏，还有教孩子认识大小、搭积木、智力拼图、简单的计算、认识色彩等游戏。

想培养孩子天才的能力，就挑一个现在你方便陪孩子一起玩的游戏，关掉手机，引导孩子和你一起在游戏中学习吧~