一、英语口语教材推荐。
学好英语要做到四个字：听、说、读、写 听：最好在早上听上半个小时左右的英语听力，坚持每天听，时间不要太长，半个小时足够，坚持是最重要的。
1： 说：不管是在家里还是在学校或者公司，随时有说英语的准备。如果家里没有语言环境，就当是自言自语也可以啊
2：读：这是比较重要的，每天应该抽出20分钟来阅 读你的英语教材，学过和没学过的都可以；主要是 练语感。时间也不宜过长，20分钟足够。也要坚持。
3： 写：在中国，写是应试教育最重要的，单词量一定要过关， 背单词要有技巧，蛮背自己累够戗，效果也不好。在背单词的过程中，一定要写，边写边背，考试的时候才不容易忘。 背单词要有技巧，再总结
李阳疯狂英语
学口语的话，教你一个跟以往不同的方法，多听，多模仿，多练
疯狂英语初中版
新概念英语1-2
二、小学语文新课标对“口语表达”的要求，看看孩子达到了没？#演说
教育部发布改革通知，从 2019年 秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。
越来越多的家长开始感觉到：语文，尤其是作文，将成为最能决定孩子未来的科目。
统编《语文》教材对孩子的 语言表达能力 要求提出前所未有的高度，每一册的每一模块都设置了 “口语交际” 栏目，突出对 口语表达、沟通交往能力 的培养，体现了口语交际的重要性。
以小学《语文》教材为例：
在“口语交际”内容的编排上，每册编排4次（六年级下册为3次），其中1次以功能交际为主，涵盖了 倾听、表达和应对 等口语交际目标。不同话题侧重不同口语交际能力训练。
统编《语文》教材甚至要求孩子自己 编童话、续写故事 等等！
表达是一项重要的能力，会说话、会沟通、会写作让人一生受益。
培养 表达能力 ，从娃娃抓起。在教育部制定的《义务教育语文课程标准》中，1―2年级的学段目标就包括：
阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
统编《语文》教材一年级上册也布置了不少涉及 语言表达 的任务。
口语交际能力越来越受重视，然而“ 不敢开口、开口表达不当 ”，却是相当一部分中小学生口语表达的现状。
根据调查显示，不少家长认为，影响孩子口语表达的因素中， “词汇量少，语言贫乏” 占比最大；
其后依次为 “表达意思的条理和逻辑性不够，说不到点子上”，
“语音、语调、体态语言等表达的艺术性不够”，
“情商不高，对说话对象和说话情境缺乏认识和理解”，
“思维慢，反应不过来”，
“倾听能力弱，抓不住对方表达的要点”。
家长认为孩子在口语表达上存在的不足包括：
为提升中小学生口语表达能力、语言艺术素养，弘扬传承民族文化，天第书院推出“少年领袖演说班”，从 最基础的演说知识 ，到 进阶的实用表达 。 零基础也能学 ，手把手带孩子 敢表达、会表达、爱上表达 ！
三、推荐学英语口语的教材啊~
英语听说读写四种能力是相辅相成的，想说好口语，其他三项也需要进行一定的练习（没有积累就不知道说什么，而积累就需要靠听和读等），说说自己的学习心得，希望能有帮助
建议初学可以将口语分为英语基础积累和口语表达练习2个方面英语基础积累的一些，我用过新概念英语，疯狂英语的学习资料，感觉都不错，其实教材之间的水平的差异不是最重要，不过还是建议买一本教材，系统的学习是不可少的，最重要的是照着一本学下去，学烂它。
口语的表达练习分成发音，临场的应变能力。建议买个MP3作为学习的工具，平时学习英语都抱怨没有环境，建议买个MP3，没人的时候就一直听，包括走路（小心车辆:-)），这样不知不觉的就有英文的发音感觉。光听也是不够的，听的熟了就跟着里面的大声的读出来，这个最关键，很多人学不好口语就是因为从来不开口，别怕丢脸，慢慢就会有人感觉到你的变化。至于听力的材料，如果随教科书附带的听力也好，如果没有，完全可以网上下载，我听过Englishdigist的听力，感觉还可以，另外去网上搜搜，百度，迅雷上都很多，原版的英文影片也好，不过要看水平是不是适合自己，开始的时候多下几个听听，选一个最适合自己水平的。慢慢的里面有对话的也可以试着用自己的方法进行对应回答，这样应对实际对话时就会轻松一点。
另外建议可以看看比较适合你的口语考试，有个目标，学习上也比较有动力，并且不同的口语考试像商务英语或者口译等，都是有比较针对的教材的，可以考虑下
最后，每天学习的时间是要保证的，每天一小时或半小时就差点火候，并且英语这东西一定要有恒心，时时刻刻不忘记学习，如果在路上看到广告上的电话号码，也用英语念一下，这样才能快速的提高。
有的培训说半年几个月练好口语，那都是广告词，但是只要你努力，终究有成功的一天。