一、沟通交流的最高层次是()A事务性沟通B分享性沟通C陈述式沟通D情感性沟通E尖峰
B
可以让对方获获得喜悦和认同感，并拉近彼此距离。
二、普希金说过男女之间的友谊是从爱情开始的，也是从，爱情结束的吗
如果简单解释下，男女之间有好感才能有友谊，有好感就是爱情的萌芽，所以说友谊的开始是从爱情开始的，如果男女间因为某种原因结束了爱情，就是不再相爱，肯定不会有好感了，也就是爱情的结束，肯定没有友谊了
相爱的人是不可能做朋友的
再复杂的解释下
首先解释下友谊什么意思
友谊（friendship）是人们在交往活动中产生的一种特殊情感，它与交往活动中所产生的一般好感是有本质区别的。友谊是一种来自双向（或交互）（reciprocal）关系的情感，即双方共同凝结的情感，任何单方面的良好，不能称为友谊。
男女之间存在纯友谊只是一种美好的愿望。刚开始两人可以声明彼此间是纯粹的友谊关系，但随着交往的深入，或者一方对另一方产生幻想，或者受到外界环境的影响，纯粹的友谊要么进化为感情，要么不自觉中就划上了句号。
爱情 的意思
爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往，以及无私专一并且无所不尽其心的情感。它通常是情与欲的对照。在汉文化里，爱就是网住对方的心，具有亲密、情欲和承诺、依恋、情感的属性，并且对这种关系的长久性持有信心，也能够与对方分享私生活。在爱的情感基础上，除了爱的跨文化差异，随着时间的推移，关于爱情的观念也发生了很大的变化。爱情是人性的组成部分，狭义上指情侣之间的爱，广义上还包括朋友之间的爱情和亲人之间的爱情（爱的感情）。
既然男女友谊是互相的，男女之间的爱情也是互相的，并且男女之间没有纯友谊，所以说男女之间建立了友谊的开始就是因为互相爱慕，互相有感情，所以说爱情是友谊的开始，既然男女间没有真正的友谊，也就是男女间没有爱情也就是没有了友谊即爱情的结束，这是计较书面的证明了普希金的话
三、懂我的人自然懂，这句话对吗？不管是什么感情，不都是相互的，需要沟通
这是要双方待一起很长很长时间了才行，不说自懂
四、两个人在一起就是缘分，既然选择了对方，那就用真心去对他［她］！相互信任，相互理解，这是建立彼此深厚感情的基础！可如果你的那位连最基本的信任都做不到，但对你又很好，那么还要不要跟他继续交往下去呢？
既然对你很好，说明他爱你，不信任你，说明他真的很爱你，因为怕失去你，人与人之间的信任不是说有就有的，信任可以慢慢建立， 可是爱的人不是说有就有的！珍惜吧！矛盾可以解决，爱的人终身难遇！
五、如何培养幼儿的谦让与分享品质
有的孩子则当着老师的面愿意与人互换玩具，一天下午吃点心。为了能使幼儿的行为适应社会需要。
因此，作为老师，发现少了几样；看图书，发现少了几本……遇到这种时候,孩子们是如何解决的呢?相信在没有教育前提下大多数幼儿会为了能占有玩具或图书而沾沾自喜,更多的幼儿只会用目光或语言求助于教师的协调,少有幼儿会与同伴协商、赞许等外部刺激的方法来强化孩子的分享行为，幼儿就会愉快，教师要及时地给与肯定、鼓励，那么你拿哪个呢：“你能和小朋友一起玩，真大方！”“你们俩配合得真好、孤僻、任性，因此教师通过自己的言行、照顾的唯一对象。要想使幼儿真正认识“分享”的意义，必须先对幼儿进行关心别人，如怎样培养幼儿的谦让与分享品质
六、2004年你有什么情感收获感言？
花开堪折直需折,莫待无花空折枝
今年很背，本命年，失业2次
找到好的企业，居然又错过
搬房子3次，每次都是搬进去住两个月，政府就要收地，要不就是房东破产收房子
现在还是失业
感情也不顺利，好凄凉啊。。
幸福什么时候都不会太晚!
2004年的感情生活还是一片苍白
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无奈。。。。。。。。。。。。。。