长得太帅如何与人相处书籍?
人际关系学家戴尔·卡耐基的书 《人性的弱点》 by Dale Carnegie 雷吟译 这本书对你有十二种功用 。
1使你脱离心理的旧辙,给你新思想,新眼光,新志向.
2使你交友迅速而且容易.
3使你更受欢迎.
4帮助你得人同意于你.
5增加你的势力,你的声望,你的成事的能力.
6使你得到新主容,新主顾.
7增加你赚钱的能力.
8使你成为一个更好的推销员,一个更好的高级职员.
9帮助你处理报怨,避免辩论,使你保持与人接触顺利愉快.
10 使你成为一个更好的演讲员,一个更有趣的谈话者.
11 使心理学的原则容易在你的日常接触上应用.
12 帮助你在你交往的人中激起热忱.
人际关系学中的“回报性原则”是什么?
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外貌吸引原则:仪表之所以能成人际关系 回报为影响人际吸引的一个重要因素,是因为爱美是人类人际关系与沟通的一种普遍需要。美丽的仪表能使人人际关系论文产生愉悦的情绪,构成一种精神酬赏,从而容易对交往人际关系的对象产生好感。另外,仪表的美丑可以大学生人际关系产生晕轮效应,即由一点推及其它。所以美丽的仪表可以使人认为这个卡耐基人际关系学人还具有其他一系列的较佳品质,反之亦然。不过通常认为,在人际交往的初期,外表的作用较大;随着相互了解的加深,他便不一定会仍具有人际关系是什么十分重要的作用了。研究也表明,随着交往时间的增长,双方了解的程度加深,仪表因素的作用如何处理人际关系也会越来越小,人际交往的吸引力将会从外在等思使叵敌睦硌仪表逐渐进入人们内在的品质。
态度相似原则:在人际关系学人际交往过程中,双方若能意识到人际关系 回报彼此的相似性,则容易互相吸引,产生亲密感,减少疏远感。实际的相似性是重要的,但更重要的是双方人际关系与沟通感知到的相似性。在相似性因素中,态度是最主要的因素,例如在政治观,宗教信仰,对社会现象的看法等人际关系论文方面比较一致的人,在感情上更为融洽,即所谓志同道合,情投意合。实验证明,在初期阶段,空间的距离是决定谁与人际关系谁较有往来的重要因素,但是到了后期,彼此之间态度、价值大学生人际关系观与人格特质的相似,超越了空间距离而成卡耐基人际关系学为建立友谊的基础。结果表明,彼此间态度愈相似人际关系是什么则吸引力就愈大。
需求互补原则:当双方的需要如何处理人际关系以及对方期望正好成为互补时,就会产生强烈的吸引力。研究表明,互补因素增进人际吸引,往往发生在感情深厚的朋友、人际关系心理学特别是在异性朋友或夫妻之间。对短期的伴侣来说,推动吸引力的因素人际关系学是相似的价值观念,而驱使长期伴侣发展更密切人际关系 回报关系的动力是需要的互补。由此,择偶过滤假说指出,两个不相识的男女要人际关系与沟通结成终身相托的伴侣,必须经过几道过滤关人际关系论文卡:时空距离的接近;人身的因素,主要是指当事人的社会经济人际关系地位、教育水平、信仰等;态度与观念的相似;需要的互补。
喜欢回馈原则:大学生人际关系按照强化理论,我们会喜欢以表达卡耐基人际关系学喜欢酬赏我们的人,而不喜欢以拒绝人际关系是什么处罚我们的人。一些心理学的研究表明,一般人相信他所喜如何处理人际关系欢的人也喜欢他。正是爱人者,人恒爱之。这就是喜欢的回馈反应。假如我们以为某人际关系心理学一个人喜欢我们,那么我们自然会回人际关系学报以相对的喜欢,产生喜欢的回馈反应。
熟习性原则:人们人际关系 回报交往的次数越多,越容易具有共同的经验、人际关系与沟通共同的话题和共同的感受,因而越可能建人际关系论文立密切的关系。尤其对素不相人际关系识的人来说,交往频率在形成人际关系大学生人际关系的初期起着重要的作用。但是交往频率与喜欢程卡耐基人际关系学度的关系呈倒U型曲线,即过低与过高的交往频率人际关系是什么条件使彼此喜欢的程度 ...
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书分为九个部分,人哲集(关于做人和人生透悟的学问)、资政集(关于做官和透悟官场的学问)、艺美集(关于艺术与艺术鉴赏问题的认识)、狮虎集(关于战争、战场、战略、战策的学问及认识)、双雄集(关于英雄们做人处事的经验和如何发现人际关系衡量、驾驭英雄)、禅宗集(关于宗教、禅、易经的学问及启示)、修教集(关于保健、修身、养生、治家、教子的学问及经验)、演说集(关于如何说话、答辩、演讲的学问及经验)、鲁叟集(关于经济、企业方面的学问及启示)。
序:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”人成败与否,不在专业水平高低,而在人情是否练达,及透悟人情、谙大学生人际关系熟世事的能力,这个能力又来自你的卡耐基人际关系学哲学功底及思想深度。此集从实用哲学的角度,于人性、人情(亲情、友情、爱情)、人事(人际关系是什么世间万事)之平凡小事中总结出不平凡的道理,以利广大文友格物明理,修齐治平。
1抬上肩头容易,抬着走路难,故创业易而守成难。
2要悟出老谋才如何处理人际关系能深算的道理。
3因为太真了,人人都不喜欢。
5存七分明智以度生,留三分痴呆以防死。
6无稽之言勿听,费询之谋勿用。即没有经过考人际关系心理学证的话不可信,没有征询过大众意见人际关系学的谋略不要轻易使用。
7处事千万不人际关系 回报要急于表态,而且表态要含蓄,因为表态过于明显,既无裨益,又乏风趣。不立即表态,就会使人不断猜测,而一旦表了态,你的意见就可人际关系与沟通能招致批评。
8居于反面做不懈努力,最终可以实现自人际关系论文己的正面目的。
9大,固不敢不密;小,亦不敢不诚。事必记心,言无漏口,日慎一日,方能成大事也。
10做事的关键是人际关系不能授人以柄。即不能有任何大学生人际关系疏漏和后遗症,无论再小的事。
11许多小事是卡耐基人际关系学不能被忽视的,忽视了是不明智的,因为小事有许多不引人际关系是什么人注意的非凡意义。
12凡事都有个规如何处理人际关系矩:忠是对明君,孝是对慈长,仁是对高士,义是对良友。
13尽量不要暴人际关系心理学露自己的实力,以免别人在棋人际关系学盘上先盯上你。
14认真的人不认命;认真的人不认输;认真的人不认人。一个人没有认真精神,就不可能事业有成;一个单位没有认真精神,就不可能兴旺发达;一个军队没有认真精神,就不可能所向无敌。但认真不是任性,认真不是认死理,凡事不可太过,过于认真就没有认真了。
15处事认 ...
“一个人事业之成功,30%取决于才能,而另70%则取决于其人际关系 回报交际能力的大小,即能否与人、与人群饺思使叵涤牍低行十分妥善的协调。”――美国心理人际关系论文学家卡耐基
教育是科学,沟通也是科学,学校尤其如此。和社会人际关人际关系系不同的是,学校人际关系有其教育性、规大学生人际关系范性、稳定性和复杂性的特点。社会需要具有合作卡耐基人际关系学精神的现代人才,教师教书育人为人师表,就必须做善与他人际关系是什么人合作的表率。学生在校三年或六年,学校也需要为之提供如何处理人际关系稳定和谐的育人环境。除此之外,教师需要和谐的教人际关系心理学育教学工作环境;学生成长需要四面八人际关系学方构成的教育合力,所以建立良好的人际关系人际关系 回报不仅具有重要的教育意义,更有深远的社会意义。
在我们积极投资的同时,还要注意不要急于获得回报。现实生活中,只问付出,不问回报的人只占少数,大多数人在付出而没有得到期望中的回报时,就会产生吃亏的感觉。
心理学家提醒我们,不要害怕吃亏。郑板桥的吃亏是福的拓片为很多人所珍爱,然而真正领悟其中真意的,恐怕为数不多。实际上,许多人在交往中都是唯恐自己吃亏,甚至总期待占到一点便宜。然而?quot;吃亏是福确实有它的心理学依据。吃亏是一种明智的、积极的交往方式,在这种交往方式中,由吃亏所带来的福,其价值远远超过了所吃的亏。这有两个原因:
一方面,人际交往中的吃亏会使自己觉得自己很大度、豪爽、有自我牺牲的精神、重感情、乐于助人等等,从而提高了自己的精神境界。同时,这种强化也有利于增加自信和自我接受。这些心理上的收获,不付出是得不到的。
另一方面,天下没有白吃的亏。与我们交往的无非都是普通人,在人际交往中都遵循着相类似的原则。我们所给予对方的,会形成一种社会存储,而不会消失,一切终将以某种我们常常意想不到的方式回报我们。而且,这种吃亏还会赢得别人的尊重,反过来将增加我们的自尊与自信。显然,吃亏将带给我们的是一个美好的人际交往世界。而那些喜欢占便宜的人,每占了别人一分便宜,就丧失了一分人格的尊严,就少了一份自信,长此以往,必将在人际交往中找不到立足之地。
不怕吃亏的同时,我们还应注意,不要过多的付出。过多的付出,对于对方来说是一笔无法偿还的债,会给对方带来巨大的心理压力,使人觉得很累,导致心理天平的失衡。