一、什么叫成长价值？
幼儿交往有哪些社会成长价值？
幼儿的交往对于以后她长大在社会上的交往有一定的影响，所以我们要鼓励幼儿正常的交往。
首先，我们要鼓励幼儿在活动中与其他的幼儿合作，培养他们与其他幼儿的交往能力，在交往的过程中，培养他们的交流谈话艺术，并且能够协调自己的动作达到很好的写作目的和要求。
其次，在日常生活中要关注幼儿交往的正确性，为他们以后的社会交往打下基础知道什么样的交往受欢迎，什么样的交往，不受欢迎关注他们交往的语言和行为。鼓励他们友益的交往，并且对他们正确的交往，给予肯定和鼓励对于错误的交往给予纠正。
幼儿交往能够培养他们健康的心理长大，以后能够进行有效社交，对他们社会成长，价值是非常大的，所以作为幼儿教师一定要关注幼儿的交往。
马斯洛充满感情地指出，在达尔文主义的生存价值之外，我 们现在还可以提出“成长价值”。它不仅有利于生存，也有利于个人的成长，使人性更完美，使人的潜力得到发挥，追求更大的幸 福、更深的宁静以及高峰体验，走向超越，获得对现实更丰富、 更精确的认知等等。我们不再仅仅依赖于纯粹的生存权来作为我们谴责贫困、战争、专制、残酷的唯一证据。我们也可以因为他们降低了生活、人格、意识以及智慧的品质，而把它们看做是丑恶的。
二、人际交往能力对现代大学生成长有何意义?
提前进入社会
三、人际交往中该如何消除猜疑心理？
人际交往中该如何消除猜疑心理，维护正常的人际关系：
第一，优化个人的心理素质。拓宽胸怀，以增大对别人的信任度和排除不良心理。第二，摆脱错误思维方法的束缚。猜疑一般总是从某一假想目标开始，最后又回 到假想目标。只有摆脱错误思维的束缚，走出先入为主的死胡同，才能促使猜疑之心 在得不到自我证实和不能自圆其说的情况下自行消失。
第三，敞开心扉，增加心灵的透明度。猜疑往往是心灵闭锁者人为设置的心理屏 障。只有敞开心扉，将心灵深处的猜测和疑虑公之于众，增加心灵的透明度，才能求 得彼此之间的了解沟通，增加相互信任，消除隔阂，获得最大限度的谅解。第四，无视“长舌人”传播的流言。
猜疑之火往往在“长舌人”的煽动下，才越 烧越旺，致使人失去理智、酿成恶果。因此，当听到流言时，千万要冷静，谨防受骗 上当。第五，当我们开始猜疑某个人时，最好先#综合分析一下他平时的为人、经历以及 与自己多年共事交往的表现，这样有助于将错 k的猜疑消灭在萌芽状态。