不要等着孩子跟你交流，你要主动跟孩子交流！
想要跟孩子有效沟通，就要不断地模仿孩子如何行动，看清他有什么行为，走进他们的内心。
经我细心观察，父母跟孩子交流通常有三种不同的方式。
第一种是咄咄逼人的方式。这些父母大喊大叫，采用攻击性的词汇。但孩子除了感到害怕外，往往不会理睬父母的命令。
第二种通常是被动形式。这些父母用柔和、谨慎的言辞或语调跟到处乱跑的孩子说话，这样往往没有效果。
第三种是，自信的方式。这也是我发现的跟每个年龄阶段的孩子沟通的最有效的方式。自信的沟通方式坚定、一致、明确、积极、热情、自信。以自信的方式与孩子交流是一项真正的技能，但它会让你知道孩子想要做什么，倾听他们的心声。
那么如何改进我们跟孩子交流的方式呢？1.先叫孩子的名字，得到关注后再传达你想要传达的信息。
当孩子专注于一件事的事后，你可以先叫他的名字，比如他正要折纸飞机，“豆豆，”当他回过头来看你的时候，再继续说下半句，“十分钟后可以吃晚饭了。”在传递信息前要得到他的关注。
2.使用积极的语言，尽量不要说“不要”“不能”等命令式的语句。
如果我们说“不要丢水杯”孩子反而喜欢跟你对着干。相反，如果试着说出你想要他们做的事情，例如“抓好水杯，它是玻璃做的，摔了它会疼”。这需要多思考多实践。试着消除你嘲笑词句，如“你不是小孩了”，“小坏蛋”，“我今天真为你感到羞耻”，这种类型的语言只会让你的孩子感到自己毫无价值。孩子通常会切断与这些使用这些词汇的人交流，开始变得叛逆。积极而友善的话语会给你的孩子更多的自信，让他们感到更快乐，帮助他们表现得更好，鼓励他们努力学习并取得成功。他们学会模仿你，并给予别人同样的尊重和赞美。
3.用眼神接触你的孩子，学会倾听。当你和孩子聊天时尽量放下手上的活儿，看着他们的眼睛，这不仅是礼貌，也能帮助你倾听对方的声音。久而久之当你说话时，孩子也会停下动作认真听你说话
4.问一些开放式的问题。如果你想让你的孩子多思考，敞开心扉，多问一些开放式的问题，不要用用简单地回答“是”或“否”回答的问题。例如，“今天跟小明都玩些什么，最好玩是什么？”，而不是“你跟小明玩得开不开心？”。让孩子分享自己的想法和感受。“明天告诉小明，你很喜欢他折的纸飞机，试着让他教你怎么折。”
5. 检查孩子是否理解你的话。如果你发现孩子没有回应你的请求或你的指令又或者把对话弄糊涂了，记得在开始下一个话题之前检查他们是否理解你说的话。让他们重复你说过的话。如果他们不能，那就说明你说的话这太长或太复杂，他们无法理解。试着用简短、简单的句子来说。
6.温柔但坚定——如果你已经做出了决定，坚持下去。确保你和你伴侣在这个问题上达成一致。孩子可能不喜欢当时的决定，但他们会知道你们立场坚定就不会再吵闹。让你的请求变得重要，说出你的意思。请求是要给孩子一种温和轻柔的印象，并不是关心他们是否遵从你的要求。
7.用“我”的信息来解释你想要什么。当你要求孩子做某事时，你会通过发送“我的信息”来解释你想要的想法和感觉，从而得到更大的回应。这比使用命令要有效得多。它让你的孩子知道他们的行为让你感觉如何。孩子们有时不考虑他们的行为会影响他人。通过这一策略，可以帮助他们更多地考虑他们的行为，并赋予他们更多的责任来改变他们的行为。例如“我想请你到这里来”，而不是“到这里来！”这是一种更温和的方式，愿意取悦的孩子会对这种语言作出反应。
如果孩子全神贯注于某件事或某个活动，是该继续或离开的时候了，给他们一些预先警告，让他们习惯这个想法。例如，“豆豆，快到回家的时候了。开始跟表姐小表弟说再见吧。”
8. 建议和选择——当你希望孩子与你合作时，如果他们能理解为什么需要他们做某事，以及他们如何做到这一点对他们有利，那就容易得多。例如，“当你穿好衣服，你可以和爸爸一起出去”，“你想穿哪件裙子，红色的还是黄色的？”，“做完作业你就可以看电视了”，“你想读哪一本书，这一本还是那本？”让孩子觉得自己有选择权，即使没有谈判的余地。这比使用“如果”要好得多。同时，试着让你的孩子帮助你解决问题。例如，不要说“不要把玩具车放在那里”，试着说“豆豆，想想你应该把玩具卡车放在哪里，这样他们就会在一个安全的地方”，又如，“你现在不能把颜料拿出来，但你可以用蜡笔画”
9.简单——孩子年纪小很难同时遵循太多的指导。试着把你的请求切成小块。不要说“豆豆，去收拾你的玩具，但先把脏鞋放在外面，然后喂猫”。很可能，豆豆会喂猫，然后出去玩，因为喂猫是她记得的最后一件事。即使我们想改善与孩子的交流，但要注意他们对谈话的兴趣。
10. 当孩子给你讲故事，不要打断他们。你打断他说话，孩子会失去与你分享他的感受和想法了。例如，孩子回到家里很兴奋，告诉你在大坝下面玩水。你却粗鲁地打断，开始教训他玩水的危险。孩子自然就要考虑了下一次要不要跟你分享他的经历了。这个时候我们应该听他说完，然后提醒他在水中玩耍要确保有大人在场。
切记，跟孩子交谈是双向的。跟他们交谈，然后听他们说什么。倾听和交谈一样重要。
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