为别人喝彩作文开头

一、为别人喝彩作文开头

为别人喝彩作文开头是展现一个人善良品质的一种方式，这个话题如何引发青少年的思考？如何提炼出优秀作文开头？本文将围绕这一主题展开深入探讨。

引言

在我们生活的社会中，总会有人无私地帮助他人，给予他们温暖和希望。这种为别人喝彩的行为，不仅体现了人与人之间的互助精神，更展现了一种美好的品质。如何在作文的开头处巧妙引入这一主题，让读者在最初就被深深吸引？接下来就让我们一起探讨这个问题。

如何引发青少年的思考

青少年是社会的未来，他们的成长和发展直接关系到社会的进步和发展。因此，引发青少年的思考，培养他们的感恟务和责任感至关重要。在作文中，借助“为别人喝彩”的主题，可以引导青少年关注社会上那些需要帮助的人群，激发他们自愿奉献的精神，培养他们对社会的责任感和使命感。

为别人喝彩作文开头可以通过描述一个真实的故事或者情景来引发青少年的思考。比如，可以写关于一位义工在街头为流浪儿童送去温暖的故事，或者描述一个学生在学校里帮助同学解决困难的情景。这些生动的描写可以让青少年感受到善良和助人为乐的价值，激发他们思考如何在日常生活中为他人带来帮助。

提炼出优秀作文开头

写作一篇优秀的作文，尤其是在作文开头部分的表现，关键在于引人入胜，引起读者的共鸣。在写作关于“为别人喝彩”的作文开头时，可以尝试运用一些生动的比喻或者引人深思的句子来吸引读者的注意。比如可以写道：“每个人的心里都住着一盏小灯，在黑暗中为别人点亮一片希望。”这样的开头不仅生动形象，还给读者留下了深刻印象。

此外，要想提炼出优秀的作文开头，还需要结合自己的感悟和体会，尽可能地表达出内心的真实情感。可以借助一些真实的例子或者自己的亲身经历来写作，让作文更加生动和具有感染力。只有在自己深有体会的点上下笔，才能写出令人感动的作文开头。

结论

通过本文的探讨可以看出，为别人喝彩作文开头不仅是一种文学表达方式，更是一种价值观的体现。借助这一主题，可以引发青少年的思考，培养他们的感恟务和责任感，同时也能提炼出优秀作文的开头。希望广大读者在写作时能够充分发挥自己的想象力和感悟，写出更加出色的作品。

二、为别人喝彩话题作文700

为别人喝彩 - 话题作文700

随着社会的快速发展，人们对个人成功的追求也变得越来越普遍。然而，在不计较个人得失的同时为别人喝彩的能力却显得越来越稀缺。在这篇文章里，我们将探讨为别人喝彩的重要性，并探寻如何培养这一素质。

为什么为别人喝彩很重要？

为别人喝彩是一种积极向上的情感表达，具有多重益处。首先，它能够建立积极的社交关系。当我们为别人的成功和进步表示赞赏时，我们会树立起友善和支持他人的形象，从而吸引更多人与我们建立联系。

其次，为别人喝彩可以激励和鼓舞他人。当我们对别人的成就表示认可和赞扬时，我们传递了一种积极的信息，让对方感到自己的努力得到了认可。这种肯定和鼓励会激发他人的积极性，增强他们继续努力的动力。

此外，为别人喝彩还有促进合作和团队精神的作用。当每个成员都能够真诚地为其他人喝彩时，整个团队的凝聚力也会大大增强。这种团队合作的氛围将帮助团队更好地实现共同目标，取得更大的成功。

如何培养为别人喝彩的能力？

要培养为别人喝彩的能力，需要从自身出发，从小事做起。首先，我们可以改变自己的心态，学会欣赏他人的成就。当我们看到别人取得进步或获得成功时，要学会真诚地表达自己的赞赏和祝贺，而不是嫉妒或忽视他人的努力。

其次，我们可以通过积极参与和支持他人的活动来展示对他人的赞赏。例如，我们可以参加朋友的音乐会或运动比赛，给予他们现场的鼓励和支持。这样的参与和关注将让他人感受到我们的关心和支持。

此外，我们还可以培养积极的表达习惯。当我们看到他人取得成就时，要及时表达真挚的祝贺和赞美。这可以通过写贺卡、发短信或在社交媒体上点赞来实现。这种积极的表达习惯将成为我们为别人喝彩的一种自然反应。

为别人喝彩的重要性与个人成功的关系

一些人可能会认为，为别人喝彩会削弱个人的竞争力和成功。然而，事实恰恰相反。为别人喝彩并不意味着放弃自己的追求，而是在实现个人成功的同时也学会欣赏他人的成就。

当我们能够为别人喝彩时，我们也会吸引更多的人来欣赏和支持我们的成功。这种积极的互动将帮助我们建立更广泛的人际关系，为个人的职业发展和创业提供更多的机遇和资源。

另外，为别人喝彩也可以成为我们个人成长和进步的动力。当我们看到他人取得成功时，我们可以从中学习和借鉴他们的经验和方法。这种学习和借鉴将帮助我们改进自己的能力和表现，从而更好地实现个人的成功。

总结

为别人喝彩是一种表达积极情感的方式，具有促进社交关系、激励他人和提升团队合作的作用。要培养这一能力，我们可以改变心态，积极参与和支持他人的活动，并培养积极的表达习惯。与个人成功相比，为别人喝彩并不矛盾，反而能够增强个人的竞争力和吸引更多机遇。为别人喝彩不仅是对他人的认可和赞赏，也是对自己的成长和进步的肯定。让我们从现在开始，为别人的成功而欢呼和祝福吧！

三、为别人喝彩的方式？

为别人喝彩也是一种高尚的做法。别人做了好事，做了助人为乐的事就应该为其喝彩。喝彩的方式有很多，但通常可以发短信或在朋友圈为其喝彩。我们都是普通的人当看到自己身边的或一起工作的同事做了好事就要为他喝彩这也是在弘扬社会正能量。

四、为别人喝彩经典语句？

生活中，很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢乐，对别人则常常冷漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我。

为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊和合作；为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是自己矫正狭隘自私和妒忌心理，从而培养大学风范的过程。

为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩！

五、为别人喝彩的作文？

在人生的路途中，我们办以件事通过努力成功了。会从心里为自己喝彩应为这是人的以种本能。可是当别人成功时，你是否也有过真心实意的为他喝彩？这是一种美德，这种美德可以让你的生活更加丰富多采。 当你伤心时你希望有一个人来安慰你。当你开心时，你也希望有人来分享你的快乐。可是如果你和某个人之间的比赛你输了，你会不会真心实意的祝贺他。也许你的心中会有一些遗憾，会有些不开心。如果这样你倒不如试着去和他一起分享成功的喜悦，这是种美德。 “不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。。。”让我们伴随着这旋律,一起向成功的彼岸行驶吧.

六、以为别人喝彩为话题作文题目

今天我们将探讨一个关于以为别人喝彩为话题的作文题目。有时候，我们会以为别人的赞叹声会成为我们生活的重要标志，但我们是否真的应该以此为中心呢？在本文中，我将分析这一话题的意义，并带领读者探索它背后的深层含义。

以为别人喝彩的表象

在现代社会中，很多人都希望别人对自己的成就表示赞赏和认可。无论是在学校还是工作场所，人们经常努力追求别人的喝彩声。他们可能投入大量时间和精力，只为了获得这种赞赏。然而，当别人的喝彩成为我们生活的中心时，我们是否确实忽略了更重要的东西呢？

以为别人喝彩是表面的成功，它可能使我们感到充实和满足，但它不能完全定义我们的价值。人们的认可是主观的，取决于他们的标准和偏见。而真正的成功应该源于内在的动力和追求个人成长的愿望。只有当我们对自己的努力和成就感到满意时，才能真正实现内心的平衡和满足。

追寻真正的成就

追求别人的赞赏很容易，但追求真正的内在成就却需要更多的勇气和决心。我们应该将关注点从外界的声音转移到内心的声音。这并不意味着我们不应该接受别人的赞美，但我们不能仅仅依赖它来确定自己的价值。相反，我们应该将更多的注意力放在自己的成长和个人目标上。

我们应该思考以下问题：我们追求别人的赞赏是为了什么？是为了满足社会的期望？还是为了验证自己的能力？当我们追随别人的喝彩声时，我们是否忽略了自己真正想要的东西？追求内在成就意味着我们要寻找自己内心真正热爱的事物，并为之努力。不论是否获得外界的认可，我们会因为自己的努力和成长而感到满足和幸福。

从内心寻找满足感

人类的价值是复杂而多维的，不同的人有不同的优点和天赋。以为别人喝彩可能暗示着我们需要通过他人的认可来证明自己的价值。然而，在现实生活中，有时我们会遇到一些人的赞叹并不一定准确和公正。例如，一个艺术家可能因为自己创作的作品而倍受赞赏，但这并不意味着其他人完全理解和欣赏他的艺术。

我们需要从内心找到满足感，并相信自己的价值不仅仅取决于他人的看法。当我们专注于自己的内在成长和追求时，我们会发现内心的坚定和平静。这种内心的平衡是由我们对自己的努力和成就感到满意的信念所驱动的。无论外界的评价如何，我们都能坚守自己的信念，追求自己真正想要的东西。

结论

以为别人喝彩为话题的作文题目引发了对个人价值和成功的思考。我们不能将别人的赞赏作为衡量自己的价值的唯一标准。真正的成就来自于对内心声音的聆听和追求自己真正热爱的事物。

我们应该扩大我们对成功的认知，并将重点放在内在成长上。追求内在成就的过程中，我们会发现自己的价值和意义，并更加坚定地前行。因此，让我们从现在起，不再将别人的喝彩声作为生活的中心，而是从内心找到满足感和幸福。

七、为别人为自己喝彩文案？

1，做一个内心素净的人，柔而不娇，坚而不利，不得意忘形，不自暴自弃，为真实的自己而喝彩！

2，每一朵烟花的美丽绽放，不是因为有观众的喝彩，而是因为自己内心有必须燃烧的信念。

3，即使在别人的舞台也是自己的主场，为已经在自己的舞台上而喝彩。

4，在人生的旅途中，既使没有一个人为你喝彩，自己也要创造精彩，自己为自己喝彩。

5，一个人，能抓住希望的只有自己，能放弃希望也只有自己，无论成败，我们都有理由为自己喝彩！

6，为自己喝彩，使自己自信，为自己喝彩，使生命充满阳光。朋友，为你自己喝彩吧!

7，一个人，能抓住希望的只有自己，能放弃希望也只有自己。怨恨、嫉妒只会让自己失去更多。无论成败，我们都有理由为自己喝彩！跌倒了，失去了，也不要紧，爬起来继续风雨兼程，那么就且歌且行。

8，生活在大千世界，你就应该享有自己的一片天空，因为世界在喝彩。

9，没有人为你的失败负责，只有人为你的成功喝彩。如果你没有能力改变命运，那就努力改变自己。

八、为别人得奖喝彩的句子？

恭喜你得奖，愿你再接再厉！再创辉煌

九、为别人喝彩精彩的场面？

为别人喝彩的场面。为别人喝彩的场面有很多。比如说啊，看舞蹈比赛。看音乐会。看电影。但我觉得。

看足球比赛，为足球比赛喝彩的场面最壮观，最精彩。在足球比赛时，你看那观众席上啦啦队。看台上的球迷们。脸上画的五颜六色？手里举着莹光棒，有跪着的，有的我的干脆。站起来高喊。

国安加油！国安加油！

十、关于赞美别人，鼓励别人，表扬别人，为别人喝彩的名言？

赞 美 老 师：名 言 警 句 精 选

祝 愿

加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！

每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。－－祝您教师节愉快。

您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

仰 慕

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮

致 谢

人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！

踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?

对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！

您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。

因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！

老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

思 念

一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……

如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……

别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……

人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！

每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。

老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……

怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……

饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。

赞 颂

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

燃烧自己，照亮别人

蜡烛成灰泪始干

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花

片言之赐，皆我师也

吐尽心中万缕丝，奉献人生无限

父母子女

●母亲是孩子未来命运的创造者（欧洲）

●摇动摇篮之手，就是支配世界之手（美国）

●没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖（伊拉克）

●人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂----（威·布朗）

●母亲在家事事顺（阿尔科特）

●只生不养的母亲不是真正的母亲（约·谢得）

●人最终总要离开母亲（贺拉斯）

●没有母亲，何谓家庭？（艾·霍桑）

●在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝（萨克雷）

●

●河里孩子岸上娘

●娘痛儿，路样长；儿痛娘，线样长

●娘想儿，长江水；儿想娘，哭一场

●娘想儿，长如江；儿想娘，扁担长

●母亲的心是儿女的天堂（意大利）

●打在儿身，疼在娘心

●慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中（英国）

●宁死做官的爹，不死讨饭的娘

●母亲的击打决不会使孩子残废（犹太人）

●走遍天下娘好，吃遍天下盐好

●母亲的低语总是甜蜜的（英国）

●父母的爱，为诸德之基（英国）

●母爱最高尚（德国）

●母爱之爱，春天常在（法国）

●母爱只有做母亲的才知道（沃·蒙塔古）

●孩子是母亲的生命之锚（萦福克勒斯）

●甜不过蜂蜜，亲不过母女

●女是娘的罗裙带

●娘挂闺女，记在心里，闺女挂娘，急断肝肠

●十朵菊花九朵黄，十个女儿九个像娘

●苗好米好，娘好女好

●有其母，必有其女（英国）

●要想赢得女儿的欢心，必须先从她母亲着手（英国）

●母勤女懒（日本）

●喧骚之母，必养成懒惰的子女（）

●母亲的心灵是子女的课堂（比彻）

●父亲是大自然规定的银行家（欧洲）

●父亲！对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了----（）

●一个父亲胜过一百个老师（英国）

●让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点（伯·罗索）

●在所有的青年人眼里，父亲是多么严厉的法官啊！（忒壬斯）

●没有几个父亲对子女是关心备至的，至少他们中的绝大多数对金钱更加关心（）

●没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任（米南德）

●在批评父辈狭隘的时候，我们切不可忘记他们的深沉----（福尔克斯）

●父亲和儿子的感情是截然不同的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆（欧洲）

●对做父亲的人来说，失去父亲不一定就是不幸；对做儿子的人来说，没有儿子也不一定就是痛苦（）

●一个父亲能管好一百个儿子，而一百个儿子却难管一个父亲----（欧洲）

●每一代人总是反抗自己的父辈，却和祖父交上了朋友----（芒福德）

●父亲的名声有时无助于儿子，却反而会淹没他：他们彼此站得太近，阴影扼杀了成长（本·琼森）

●只要父亲在世，你总是年轻

●父子无隔宿之仇

●雏凤清于老凤声

●弯竹子生直笋子

●养儿强于父

●有其父必有其子

●爷娘惜儿女，好比长江水

●茄子花朵朵结果实，父母话句句是真话（日本）

●天下无不是的父母

●父母的心在儿女，儿女的心在外头

●有狠心的儿女，没有狠心的爹娘

●千枝连根，十指连心

●十个指头个个痛

●手板是肉，手背是筋，两面一样疼

●

●我们为孩子的美丽和幸福感到极大的欢乐，这欢乐使我们的心灵博大到躯壳难以容纳的程度（爱默生）

●子女是父母的至宝（英国）

●父母天地心，大小无厚薄

●要知父母恩，怀里抱儿孙

●养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩

●从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩

●不记当初娘养我，但看今朝自养儿

●不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩

●父亲健在的时候，不知有父亲的可贵

●父母之恩，水不能溺，火不能灭（苏联）

●父恩比山高，母恩比海深（日本）

●儿子娶妻后就是自己的儿子，可是女儿终身都是自己的女儿----（英国）

●你若想了解女儿，只要看她和什么样的人交往（英国）

●养女容易嫁女难（英国）

●一个男孩比十二个女孩增添的麻烦还多（英国）

●独柴难烧，独子难教

●一个猪娃不吃糠，两上猪娃吃得香

●生的亲，养不亲

●皮里生的皮里热，皮里不生冷似铁

●儿要亲生，田要冬耕

●十个叔叔抵不过一个老子，十件褂子抵不得一件袄子

●再甜的甘蔗不如糖，再亲的婶子不如娘

●狗养狗疼，猫养猫疼

●一畦萝卜一畦菜，各人养的各人爱

●猫养的狗不亲

●晚娘的拳头，六月里的日头

●谁身上的肉谁疼

●虎毒不食子

●龙生龙，凤竹凤，老鼠生儿会打洞虎生三子，必有一彪

●将门出虎子

●怎样的模，印出怎样的糕

●坏谷无好种

赞美医生

"大医精诚"

唐代医学家孙思邈著有《大医精诚》，说：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普求含灵之苦……勿避险希、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心。如此可为苍生大医。”

"杏林春暖"

"杏林春暖"，常被用来赞誉医术高超、医德高尚的医生。

相传三国时，名医董奉隐居庐山。他为人看病从不收诊金，只要被治愈的病人种植杏树。几年以后，被治愈者无数，而杏树也有了十余万株，蔚然成林。每当杏熟的时候，董奉便贴出告示，凡是到此买杏者，不收银钱，得用稻谷来换杏。然后董奉又将收到的稻谷，悉数用于救济穷苦百姓。乡民们敬佩董奉的人品和医德，便写了"杏林春暖"的条幅挂在他家门口。从这以后，"杏林春暖"一词逐渐流传开来，沿用至今。

“悬壶济世”

《后汉书·方术列传》上记载着一个奇异的传说：东汉时有个叫费长房的人。一日，他在酒楼喝酒解闷，偶见街上有一卖药的老翁，悬挂着一个药葫芦兜售丸散膏丹。卖了一阵，街上行人渐渐散去，老翁就悄悄钻入了葫芦之中。

费长房看得真切，断定这位老翁绝非等闲之辈。他买了酒肉，恭恭敬敬地拜见老翁。老翁知他来意，领他一同钻入葫芦中。他睁眼一看，只见朱栏画栋，富丽堂皇，奇花异草，宛若仙山琼阁，别有洞天。后来，费长房随老翁十余日学得方术，临行前老翁送他一根竹杖，骑上如飞。

返回故里时家人都以为他死了，原来已过了十余年。从此，费长房能医百病，驱瘟疫，令人起死回生。

这仅是一则神话传说，但却为行医者罩上一层“神秘外衣”。后来，民间的郎中为了纪念这个传奇式的医师，就在药铺门口挂一个药葫芦作为行医的标志。如今，虽然中医大夫“悬壶”已很少见到，但“悬壶”这一说法保留了下来。