一、玩手机辩论赛弊大于利辩词
网络小说利大于弊
我方观点是，网络小说利大于弊。理由如下：
1.阅读网络小说更加方便。相较于纸质书籍，阅读网络小说更加方便快捷，不必再每天捧着一本书看，节省了阅读空间。
2.网络小说的好处在于节省纸质资源。网络小说能够节省纸质书籍对树木的破坏，保护环境。
二、小学生到底该不该玩手机辩论赛
我觉得对于小学生来说在学校带手机是一种不明智的选择，学生进入学校，他的责任就是学习，不应该让这种外在的，不利因素所影响。我始终相信带手机进校园的危害远远大于有利之处。首先，它不满足《小学生日常行为规范》中“珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。”这一条，一方面在英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告告诉人们，你们小孩子用手机更易受辐射。这项研究的负责人说，研究结果显示，小孩子在使用手机时大脑吸收的辐射比成年人要高出50％。另一方面，由于小学生的自卫能力比较差，携带手机会招致盗窃、抢劫等一系列行为，学生的安全会得不到保证。其次，学生携带手机，若实在不恰当的时候手机响起，会使得学生印象不好，甚至可能扰乱课堂，打断教师的教学和分散学生的注意。再次，随着手机的普及，短信交流会越来越流行，上课时间学生可能会一边发短信一边上课，上课效果可想而知。对于考试的规范来说也有一定影响，作弊行为可能会因此增加。最后就是现在的手机短信还没有得到规范，各种各样的黄色短信经常在手机上“漫游”，这对辨别力和“抵抗力”都还比较差的小学生来说，无疑是有害的，使得学生不能按照规范来阅读和观看有益的书籍和信息。望采纳
三、学生不能玩手机辩论赛
我认为中学生不应该玩手机，原因有以下几点:
1.中学生的自制力还不是很好，而手机对他们的诱惑是很大的，里面的信息也繁多复杂，好坏参半，他们也没有足够的分辨能力，对他们的性格塑成是很不好的。
2.玩手机对其身体也不好，会使他们的视力下降，精力减半，同时也会影响学习。
四、中学生应不应该玩手机辩论赛
青少年玩手机弊大于利。
五、小学生应不应该玩手机辩论赛
反方:
1.现在手机虽然便宜了，可对小学生来说是挺贵重的东东，除非家里很有钱，或则您的孩子知道爱惜手机和节约电话费不乱打电话。
2.通讯的东西都有电磁辐射，对小学生发育有影响0。
3.手机有计算器功能，有些孩子都被计算器贯坏了，连3+5×8都要用计算器算。
4.一些网站的不良信息和图片（就不说的那么具体了）5.您的孩子可能会带着手机去一些禁止使用手机的地方。6.还有就是语言表达能力。。。玩手机会减少孩子的交流能力，代替的反而是文字表面的交流。。真实的交流能力下降 。7.家长为小学生购买手机的初衷是为了与他们随时取得联系，但有时候会适得其反，有些贪玩的小学生，会在放学路上玩自己手机上的游戏，或者与其他同学讨论自己的手机。这会让一些同学忘记写作业，甚至无心去学习。8.小孩携带手机或会成为安全隐患，成为犯罪的目标，甚至可能伤及身体。9.目前中小学生使用手机已不再是“通讯产品”这么简单，而是一种炫耀品。某些学生不顾家庭经济条件，追赶时髦，与同学盲目攀比，甚至误入歧途。10. 目前有些学校规定不能带手机到学校，孩子带手机到校可能违反学校对手机管理的规定。11.把手机带入课堂可能会影响正常的上课秩序。（除非关机）正方:1.我国并没有相关的法律法规明文规定学生该不该使用手机。2.水可以淹死人，但我们不可能因此而不靠近水；手机也是一样。3.上课玩手机？那你可以要求他们上课关机。如果是引发攀比，那么他们可不可以戴手表？如果是引发盗窃和抢劫，那么他们可不可以带钱？4.手机作为科技进步带给人类的新工具，对于全体人类有益的。那么对于学生为什么就有害呢。进入校园后出现的负面影响，如影响学习、互相炫耀等，只是进一步暴露了学生自律意识缺乏、公众意识淡薄、学校德育教育不到位等“老问题”。有些学校已经严禁学生在校园带手机，单纯地禁止只能从表面上掩盖，而不能从根本上解决问题。最根本的还是要整体提升学校的德育水平，让学生具备自律意识，以健康、文明的心态使用手机5.手机作为社会发展的产物，已经成为现代人普及的沟通工具。要想完全阻止高科技给学生生活带来的改变是不太可能的，关键还是靠家长和学校的引导，加强学生自身的自控力。学校应该从理解学生、体谅家长的角度出发，引导学生理性对待手机、合理文明地使用手机，这样做的效果可能会比简单地禁止学生使用来得好。作为家长，关爱子女的心情是可以理解的，不过也需要正确对待。6.手机不仅仅是单纯狭义的单一手机功能，一种科技的通讯手段。让学生接触手机可以培养学生利用高科技的，接触新鲜事物的能力和素养。7. 如果认为玩游戏、发短信不利于学习，那么就算禁止学生用手机，学生还是会做其他的事打发时间，比如听随身听，关键是学生的自律，懂得尊重他人，不影响他人。8. 与同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论；让父母随时了解自己的动态。9.学生用带手机,会在课堂上使用,导致上课不集中.但这只是一个方面的情况,不能代表全部.刀可能杀人,那么世界上为了避免杀人情况发生,就不再生产刀了吗?学生手机现象最根本原因还是方式问题,不应该从手机的方面找原因.进行合理的教育和引导,避免手机使用产生的不良后果,才是正道.关于辐射问题：在我们的生活中，辐射无处不在，比如紫外线、红外线等等，而人们都没有因此而受到伤害，因为接受到的辐射并未过量。对于手机辐射也是一样，不过量就没问题。导致攀比：即使没有手机，同学之间的攀比也会产生，许多同学拿名牌衣服做攀比，那是不是我们都不用穿衣服了？高额话费：家长可以限制话费，锻炼孩子节约。
六、玩手机辩论赛弊大于利
手机有很多利大于弊的方面，以下是一些可能有帮助的辩论词：
1. 手机可以让人们随时随地保持联系，包括与家人、朋友和同事的交流以及接收重要通知。
2. 手机提供了大量信息和娱乐资源，包括各种应用程序、社交媒体平台、电子书和音视频内容等。
3. 手机可以提高生产率和工作效率，包括通过电子邮件、在线文档和实时通讯工具等进行远程协作和管理。
4. 手机还可以提高安全性和紧急情况下的响应能力，包括使用 GPS 定位、拨打紧急电话和接受警报等功能。
5. 最后，手机已成为现代社会的重要组成部分，没有手机会造成很多不便，而且在某些情况下，甚至会成为生命的关键因素。
以上就是一些手机利大于弊的辩论词，您可以根据需要选择合适的观点进行辩论。
七、学生可不可以玩手机辩论赛
因为学生尚处于一个发展阶段，目前所做的事情就是应该学习知识，手机虽然可以带来更为前流的知识，可是学生的心智发展不能够明辨是非，很容易被手机上的某些错误信息所引导