画家用色彩、线条等表现手段构成具体而确定的 图像,直接作用于人的视觉;文学家则借助文学语言 这个特殊工具描绘人生图画,在读者的想象世界里间 接地构成鲜明而丰富的艺术形象。高度的形象性,是文学语言的突出特征。
现在的中学生都比较感性,生动的教学语言迎合他们的心理特点,可以培养他们的学习兴趣,让他们喜欢上语文课,变“要我学”为“我要学”。再者,教师通过形象性的教学语言,可以开发学生的形象思维。
学生在教师形象性语言的引导下,结合他们在生活中的真情实感,更容易理解作品的内容。还有,中学生有意注意力还不是很强,很容易走神分散注意力。形象性的教学语言可以消除学生有意注意的疲劳,使学生的注意力始终保持在课堂知识上。
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