一、校园辩论赛作文
辩论赛开场白范文一
打开你的心扉，接受我的玫瑰，认同我的思想，请为我鼓掌!大家好，我是反方一辩手
烟笼寒水月笼沙，辩论赛场靠大家，大家好，我是正方一辩
我想靠近你，哪怕只是一米，相信真理，握在手里!大家好，我是反方一辩xx……
二、校园辩论赛策划案
参加辩论赛需要仔细策划和准备。以下是准备辩论赛的一些步骤：
1. 熟悉赛制和主题。了解辩论赛的规则、审判标准和主题，对于准备辩论和发表演讲都是至关重要的。
2. 选择一个立场。无论是单独辩论还是团队辩论，都需要明确选择一个立场。在选择立场时，要考虑对方的观点，分析对方观点的优点和缺点，然后选择更有说服力的立场。
3. 收集证据。准备好能够支持自己立场的证据，包括统计数据、事实、案例等。证据的来源可以是书籍、学术论文、新闻报道、互联网等。
4. 整理和组织证据。将收集的证据进行分类和整理，确保有足够的证据支持自己的立场，并组织成清晰有序的论据和观点。
5. 制定和练习演讲。制定一个有效的演讲计划，并练习多次以提高语言表达和表达技巧。要保持清晰的思路和语言简洁明了。
6. 模拟辩论赛。找一些同学或朋友进行模拟辩论赛，这可以让你更好地了解辩论赛的流程和困难，并检验自己的演讲技巧。
7. 总结和反思。辩论赛结束后，反思自己的表现和对手的表现。总结自己的不足，找到改进的方法，并继续提高自己的辩论技能。
三、校园辩论赛观后感
1、通讯工具，方便交流。
毫无疑问手机作为当下最便捷的通讯工具满足了人们极大地沟通需求。对于学生来说，带手机有利于其与家长保持联系，与同学沟通感情。同时有些手机还带有GPS定位功能，有利于在发生危险时候，及时提供位置信息。
2、学习软件，增加了获取知识的渠道。
现在的学习软件种类十分的多，例如：有道词典，外研随身学，学霸君等等。这些软件都能一定程度上提高学习的效率。同时还能利用手机上网，去关注各国的新闻，从而扩宽自己的眼界。
3、丰富娱乐生活，提供更多的放松渠道。
学生可以利用手机，听听音乐，看看电子书有助于减轻学习压力，做到劳逸结合。
二、弊
1、社交软件泛滥。
社交软件泛滥，但是其信息筛选做得不够到位。对于社会认知以及安全意识较为薄弱的学生来说，其选择筛选信息的能力较差，网络上的一些错误的信息可能会影响其价值观的养成。
2、助长学生攀比之风
手机外形、功能、都日新月异。拿名牌手机的同学就会炫耀自己的家境，父母地位，这样会让学生把父母当作靠山，不思进取。
3、沉迷于手机游戏
许多学生的自制力往往不够好，容易沉迷于游戏。有的学生会在上课玩游戏，因此会影响学习。而有的学生甚至会熬夜玩游戏，不仅影响身体健康还影响学习。
四、小学生可不可以带智能手机进校园辩论赛
正方：我认为带手机上学好，因为放学有特殊情况可以给家长打电话说明情况，以免家长担心也让家长不用给老师打电话麻烦老师。反方：我认为带手机上学不好，因为基本上老师都有手，宿舍里也有电话，不需要带手机。而且带手机上学，容易在课间或午休产生想上Q、玩游戏等想法。总结：手机即有好处也有坏处，凡事都会有两面性，所以楼主可以凭自己的观念选择。
五、手机不能带进校园辩论赛
中学生该不该带手机辩论赛（正方）
解答：
该!带手机,可以为联络他人提供方便,中学生在上学期间,或者有先问题,老师不在身边,上课的时候又或者少记,漏记的笔记,可以直接用于联系老师,及时向老师提问,有助于提高学习状况! 中学生使用手机,利在于可以方便联系.到了高级中学,不少同学都需要住宿,一周才可以回家一次,思家之情不言而喻,而手机在此时便起到稳定学生情绪,父母担心之虑.一个电话,一条短信,都带着浓浓的亲情,传递到亲人的手中,是关切与安心；当你出门在外,有朋友或家人忽然有急事想了解你在何处、在做什么,此时手机又是一种很快捷又方便的联系工具；外出旅行或办事,坐在火车或大巴士上,闲来无聊,听听手机上下载的音乐,玩玩游戏,的确手机又是一种不错的消遣工具.
六、校园辩论赛英文
高级英语辩论就是比较高等级的英文辩论赛
七、校园辩论赛的活动意义
辩论赛的目的：辩论赛需要参与者积极思考，和队友配合，和敌对方思维摩擦，培养团队配合能力，逻辑思考能力，语言表达能力，组织能力，也让人对社会的问题，现象有更深层次的思考。
同时也丰富大学生活，体现朝气蓬勃的活力辩论赛还可以培养团队协作的能力与意识
八、小学生应不应该带手机进校园辩论赛
我觉得对于小学生来说在学校带手机是一种不明智的选择，学生进入学校，他的责任就是学习，不应该让这种外在的，不利因素所影响。我始终相信带手机进校园的危害远远大于有利之处。首先，它不满足《小学生日常行为规范》中“珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。”这一条，一方面在英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告告诉人们，你们小孩子用手机更易受辐射。这项研究的负责人说，研究结果显示，小孩子在使用手机时大脑吸收的辐射比成年人要高出50％。另一方面，由于小学生的自卫能力比较差，携带手机会招致盗窃、抢劫等一系列行为，学生的安全会得不到保证。其次，学生携带手机，若实在不恰当的时候手机响起，会使得学生印象不好，甚至可能扰乱课堂，打断教师的教学和分散学生的注意。再次，随着手机的普及，短信交流会越来越流行，上课时间学生可能会一边发短信一边上课，上课效果可想而知。对于考试的规范来说也有一定影响，作弊行为可能会因此增加。最后就是现在的手机短信还没有得到规范，各种各样的黄色短信经常在手机上“漫游”，这对辨别力和“抵抗力”都还比较差的小学生来说，无疑是有害的，使得学生不能按照规范来阅读和观看有益的书籍和信息。望采纳
九、校园辩论赛辩题
我在大学时参加过院系的辩论队，也经历了很多场辩论赛，对于这个问题还是比较有发言权的，下边我就把我在大学时经历过的辩论赛的辩题拿出来分享一下：
1.钱是不是万恶之源
正方观点：钱是万恶之源
反方观点：钱不是万恶之源
2.法律应不应该有情
正方观点：法律应该有情
反方观点：法律不应该有情
3.王婆卖瓜该不该自卖自夸
正方观点：王婆卖瓜应该自卖自夸
反方观点：王婆卖瓜不应该自卖自夸
4.时势造英雄还是英雄造时势
正方观点：时势造英雄
反方观点：英雄造时势
5.学生会对于学生的影响是否积极
正方观点：学生会对于学生影响积极
反方观点：学生会对于学生影响不积极
6.应该“爱一行干一行”还是“干一行爱一行”
正方观点：应该“爱一行干一行”
反方观点：应该“干一行爱一行”
7.逆境是否有利于成才
正方观点：逆境有利于人成才
反方观点：逆境不利于人成才
以上七个辩题，都是我在大学辩论队亲身参与的，作为辩论队中的四辩，对于整个比赛的观点都起到一个总结性的作用，有时候甚至可以力挽狂澜，参加辩论赛的感觉当真是非常的舒爽和酣畅，对于自己的口才和思辨能力也有很大的促进作用。
所以在大学我还是推荐去参加一下辩论队的，对于自己未来也有很大的帮助。
我是萌之帆，热爱文化的小青年。