一、写作与沟通选修课，是不是真的很麻烦，学完有什么收获吗？现在觉得这门课太麻烦了，超级讨厌？
我也觉得超级烦，就一个学分，md我写了字都超过一万了，服了
对了，我们学校规定大一必须选修这个，很疑惑，这难道不是必修吗
二、如果学校开设《写作与沟通》这门课，你想提高哪个方面？
良好有效的沟通对自己与外界的交流很重要。
可以直击实质，发现探求自我的写作，对内在自身很重要。
三、如何评价「清华2018级新生将开设“写作与沟通”必修课」？
谢邀，大一萌新，写沟快要结课了，来回答一下这个问题。
其实最开始我还是比较抗拒这门课的，毕竟文科生嘛，对自己写作的能力多少有点蜜汁自信（逃），以及我大学还是在偏文科领域，日常写作量就很大（日常写论文都是5k起跳上不封顶），所以就很不理解这课为什么我们也必修。
所以我准备好在课上摸鱼划水混一混算了。
但是呢，事实证明，你清的培养方案还是有道理的。
我上的是邓耿老师的课，主题是《司马迁与<史记>》。最开始以为就是高中语文文言文课堂那种模式，老师带着大家一起，找找重点实词，翻译翻译句子，鉴赏鉴赏语言风格主旨思想。然而开始上之后发现，并不是这样的。主题只是一个内容，这课的好处在于框架本身的完整。“写作”与“沟通”作为贯穿整个课程的两个主题，围绕它俩设计了不少有趣的环节，包括印象非常深刻的四方辩论哈哈哈哈哈哈。从文献引用的规范，到答辩体态的讲究，这门课涉及到了我目前知道的本科生跟学术写作相关的绝大部分事情。
其实完整上下来之后觉得还是很受用的。还记得我上学期因为不懂引文规范吃的亏啊（哭），顿时觉得相见恨晚。虽然这门课压力有一丢丢小大（个人觉得确实对还没开始疯狂写论文的理工科同学可能确实还不太友好23333），但是整体上下来还是非常有收获滴~
此处顺便吹爆邓老师。人帅（bushi）个高上课好，老中医问诊式帮忙改文章真的很可以了（甚至让我有了这篇文章可以发表了的错觉）（并不）。感觉从邓老身上学到了最重要的一点就是，文章要有扎实的逻辑和严谨的引证（虽然我依然觉得可以直接引用其他已研究问题的文献），但是感觉课程全部上完之后，我写文章确实会从之前由着性子写，写完只改错别字和格式，到现在一边写一边想，觉得逻辑不顺了就停下来回过头去看。感觉跟之前的文章相比，上完课之后确实写文章的水平有所提高。（我没有说我现在文章写得好的意思我只是单纯觉得以前的太烂了）。总之是门好课吧~！
为学弟学妹安利邓老师哈哈哈哈，下半年来了记得抢课（不枉我的一志愿）（doge）
好了，下周就要将头发梳成大人模样穿上一身帅气西装（bushi）作报告啦~预祝结课顺利哈哈哈哈哈哈。
四、写作与沟通课学习总结？
自己的作业自己写