一、一年级口语交际讲故事怎么讲
“你好！小明，我的水彩笔忘记带了。但是老师又要求我们用水彩笔上色，你的水彩笔可以借我用一下吗？”
小玉对小明说。“当然可以了，同学之间就是要互帮互助，拿去吧”
小明爽快的回答到说着并把水彩笔递给了小玉
二、一年级口语交际讲故事小猫种鱼
有一只小猫，在河边钓鱼，看到农民伯伯在种玉米，把种子埋在地里。
小猫问农民伯伯在干什么，农民伯伯回答，种玉米，等到成熟就可以收获了。
小猫心想我也可以把鱼种在地里，这样就不用天天钓鱼，等着鱼长出来就可以吃了，于是小猫把鱼埋在了地里，等着鱼长出来。
三、一年级口语交际讲故事教学反思
口语交际已经成为现代人必须要具备的一种交际能力。本周讲的口语交际的内容是“用多大的声音”，教材通过三幅图创设了三个情境，引导学生发现说话时有时候需要大声，有时候需要小声。教材中用两个问句激发了学生探究和表达的欲望，学生在探究“什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？”的过程中培养了语言表达能力，养成了良好的表达习惯。
首先我是以图片展示的形式导入的，出示了几张在公众场合有人大声喧哗的图片，小朋友一下子就注意到了这种行为是不对的，接着提问为什么不对呢？大家都能回答出因为图片上的那些地方是公共场所，是大家的。小朋友们回答的特别棒！看来，说话时有时要大声，有时要小声，那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？用多大的声音合适呢？我们就一起来交流吧！
接着分别出示了图书馆的情境、小朋友讲故事的情境和课间与老师交流的情境。让同学们来说一说他们在什么地方，在干什么呢？让学生在情境中判断该大声说话还是小声说话，调动了学生的学习兴趣，发展了学生的口语表达能力。
四、一年级口语交际的讲故事
一年级口语交际，应该向别人礼貌的介绍自己。
ⅹⅹ你好！我是王宁。我是一年级六班的学生。我的班主任姓苏，叫苏麻拉姑。她写的字非常的漂亮。而且天天教我们读书。请问，如果你有空的话，可以给我讲故事听吗？
我听着，你的声音也是那么好听。你如果没有时间的话，我们也不计较，等到你有空的时候。我再去找你，好吗？
五、一年级口语交际讲故事怎么写
我们在这里举行口语交际趣味故事会，我非常荣幸主持本次的故事会，感谢大家能够在百忙之中参加本次的口语交际趣味故事会，我希望同学们能够在本次的口语交际趣味故事会中能够有更好的收获，取得更好的成绩，预祝本次故事会圆满成功
六、一年级口语交际小故事
白雪公主、青蛙王子、卖火柴的小女孩、拇指姑娘，这些故事不但听过，还不厌其烦的阅读。
七、一年级口语交际讲故事简单
我学会了自立，自己的事情自己做。
我学会了感恩，感谢国家给我受教育的机会。
我学会了乐于助人，帮助那些需要的人。
我学会了礼貌，懂得尊老爱幼。