一、小学生口语交际口语考查方案
围绕捉迷藏游戏分为三个自然段，第一段开门见山写玩捉迷藏游戏介绍完规则。
第二段围绕捉迷藏具体描写，把玩捉迷藏过程的动作，语言，神态，心理描写写具体，要从字里行间体会到玩捉谜藏游戏的快乐，高兴，最后一段总结完捉迷藏的快乐，和心得
二、小学生口语交际口语考查方法
、这次口语交际的主题是：向师长、同学或有经验的人请教。
2、请教时注意这两点：
（1）注意礼貌用语。如您好、请、谢谢、对不起、没关系等。
（2）注意说清楚请教的问题。如《燕子》一课“似的”怎么读才正确。
3、例文如下：
张老师，您好，请问《燕子》一课“似的”怎么读才正确？
待张老师回答后，说谢谢您，张老师
三、小学生口语交际训练项目
课余时间练习口语交际。
四、小学生口语交际题答题技巧
小学语文书上每一册都会口语交际，一般一册书会有两个，或者三个口语交际，口语交际是让学生围绕一个主题进行表达展示，比如劝慰别人，我们一定要看清楚情景，用上适当的语言，动作来进行交流，交流之前同桌可以相互讨论，或者分小组交流，再全班交流。
五、小学口语交际考察什么
(1)听话类 口语交际不是指单纯的听和说，而是听和说的互动交融，但是单独的听、说能力却是交际的基础。能听弦外之音就是一种基本功。
(2)介绍类 介绍类的说话，主要体现你的说话能力。它的特点是，用简洁的语言去介绍相关的对象，如书籍、照片、动物、朋友、我的家、名胜古迹等。例如2005青海省西宁市中考口语交际题：
(3)情景对话类 所谓情景对话类题目，就是命题者根据实际生活中已经发生或者可能发生的事实设置一个具体的生活场景，要求考生根据自己生活体验，进行口语交际能力的训练。这是一种比较流行的口语交际题。
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六、小学生口语交际能力考核表
1.抓住问题的关键，思考在日常生活中应该怎样安慰别人，可任选一种情形进行重点思考。
2.与同学合作，尝试扮演不同的角色，表演安慰他人的情景。安慰别人时要注意以下几个方面：①要选择合适的方式真心实意地安慰别人；②说话要委婉动情；③组织好语言，条理要清晰，可多说鼓励的话；④安慰他人时，可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
交际范例：出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。
小冰：我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！
小善：小冰，不要难过了。弄丢手表只是你一时疏忽，你不能一直沉浸在忧伤的情绪中，应该振作起来，从中吸取教训，以后不再弄丢东西。
七、小学口语交际答题技巧与方法指导教学设计
关于这个问题，口语交际是指在交流中使用口头语言进行互动和沟通。在趣味故事会中，参与者可以通过口语交际来分享自己的故事和听取他人的故事。以下是趣味故事会口语交际的写作范例：
1. 介绍自己的故事
A: Hi, my name is Sarah. I have a funny story to share with you guys.
B: Hi Sarah, we'd love to hear it. What happened?
A: Well, I was on a camping trip last summer and I woke up in the middle of the night to find a raccoon stealing my food!
2. 询问他人的故事
A: Hey John, do you have a story to share with us?
B: Sure, I have an interesting travel story. I went to Japan last year and got lost in Tokyo.
A: Wow, that sounds exciting. How did you find your way back?
B: It was quite an adventure, but I eventually found my way back to the hotel with the help of some friendly locals.
3. 回应他人的故事
A: That's a great story, John. I've always wanted to go to Japan.
B: Thanks, Sarah. You should definitely visit Japan if you get the chance.
A: I will for sure. Your story has inspired me to plan a trip there soon.
4. 提出问题或评论
A: I have a question for you, Tom. Was your skydiving experience scary or exciting?
B: It was definitely both. I was scared at first, but once I jumped out of the plane, it was the most exhilarating experience of my life.
A: That sounds amazing. I don't think I could ever do something like that.
B: You never know, Sarah. You might surprise yourself if you try it.
八、小学生口语交际口语考查内容
主要有三点如下:1、能用普通话交谈（一些当地的土话）。
2、认真倾听，能把握他人说话的主要内容，简要转述；并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨（听）。
3、能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人；能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法（说）。
九、小学生口语交际题及答案
(1)听话类 口语交际不是指单纯的听和说，而是听和说的互动交融，但是单独的听、说能力却是交际的基础。能听弦外之音就是一种基本功。
(2)介绍类 介绍类的说话，主要体现你的说话能力。它的特点是，用简洁的语言去介绍相关的对象，如书籍、照片、动物、朋友、我的家、名胜古迹等。例如2005青海省西宁市中考口语交际题：
(3)情景对话类 所谓情景对话类题目，就是命题者根据实际生活中已经发生或者可能发生的事实设置一个具体的生活场景，要求考生根据自己生活体验，进行口语交际能力的训练。这是一种比较流行的口语交际题。