一、英语口语练习
（本来是来看看的，居然发现没好的答案），看你想怎么学，一种是网上外教聊天的，比如 vipjr，51talk 之类的课，是外国人和你讲，如果你水平很高，可以上这个。
还有是一种，中国人开的，讲口语技巧的，估计 新东方在线，学而思 会有，什么水平的都有，最终实践能力还是靠自己。
最后一种，自学，推荐 CNN10（原名CNNstudent news），voa慢速英语和常速英语，沪江英语（上面有些美文）。
如果全靠自己，最后的建议是把自己说的录下来，再听，能听出很多问题。
二、第七单元口语交际笔记三年级
一年级第七单元口语交际需要写出日常生活中的问候语和交谈语。在学习英语语言过程中，要学会使用基本的问候语，让交流更加流畅。在日常生活中，我们和他人的交流是基本的，比如问候、交流，如果我们不掌握这些基本的交流方式，会让日常交流显得非常尴尬。一年级第七单元口语交际需要包括以下内容：1.基本问候语：早上好，下午好，晚上好等；2.自我介绍：介绍自己的姓名、学校等；3.日常交流语：问候、询问他人过去的经历、询问天气、询问是否需要帮忙等；4.表达喜欢和不喜欢的物品或活动等。
三、第七单元口语交际笔记聊聊书法
亲爱的书友们
今天我来隆重介绍一位书法的狂热粉丝——我的父亲某先生。我的父亲是一位退休老教师，一辈子热爱书法，现在退休了，每天大部分时间都在自己的书桌前临帖学习。近年来也在各种书法大赛中获得了不少佳绩。现在请各位欣赏他老人家的作品，不足之处还请大家多多批评指正。
四、第七单元口语交际笔记图片
奶奶家有只大花猫，它已经八岁了，相当于人到了五十岁的年龄，显然已经算“老爷爷”了。但手脚还是很灵活，上房、上树都不成问题。
这只猫长的非常胖，大概是奶奶总喂它好吃的吧！它的身子大部分是黄褐色，之间布满了灰色和黑色的条纹，一对棕色的耳朵警惕的竖立着，两只眼睛像灯泡一样亮，时圆、时细。
大花猫非常懒，我习惯叫它“懒虫”。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我实在看不惯它那懒洋洋的样子，按捺不住自己的心情，拿着柳枝，冲进屋子训了它一顿，它好象听懂了，灰溜溜的出去了，我跟着它到了外面，满以为它已经痛改前非去“辛勤工作”了，谁知，它溜到草垛，晒着暖暖的太阳又呼呼大睡起来。。。。。。
“懒虫”也非常调皮，一天我写作文的时候，要抄用一下门口的对联，就出去看了看，回来后，看见“懒虫”坐在我的位置上正在专心致志的啃我的笔，我火冒三丈，使劲把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我给你来点厉害的，我把我大伯叫了过来，大伯一下子把懒虫赶到了地下，这一下子“懒虫”好象摔的不轻，它坐在地上半天才“明白过来”，我心理暗自高兴：“哼！小样儿，跟我玩，你还嫩点！”正当我洋洋得意的时候，忽然懒虫一个鲤鱼打挺“嗖”的一下钻入的柜下，还没有等我反映过来，柜下传来吱吱的惨叫，仔细一看，大花猫的嘴里多了一只肥大的老鼠。。。。。。这时懒虫翻着眼睛看了我一眼，迈着平稳的步伐四平八稳的走了出去，示威似的。
这就是奶奶家的花猫，懒惰，调皮但关键时刻还不失“英雄本色”！
五、第七单元口语交际笔记语文
1. 口语交际在五年级语文学科中属于必修内容，需要认真学习。2. 因为口语交际是学习语文的重要方面之一，对于培养学生的语言表达能力、沟通技巧和表达自我等方面有非常重要的作用。此外，口语交际的学习不仅仅是为了考试或评分，也是为了学生能够更好地与人交流，提高生活和工作中的实际应用能力。3. 学习口语交际可以从多个方面进行，包括练习情景对话、模仿表情和语调、扮演角色等。在实际的学习中，教师可以利用多媒体课件、游戏等多种形式，提高学生的学习兴趣、积极性和互动性，从而有效提高学生的口语交际水平。
六、第七单元口语交际笔记四年级上
这学期，我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。
首先，我们小组的同学制定了活动计划，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在组长的带领下，进行阅读与交流。
在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富；现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感；我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。
虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！
七、第七单元口语交际笔记三年级上册
这次口语交际的主题是:向师长、同学或有经验的人请教。
2、请教时注意这两点: (1)注意礼貌用语。如您好、请、谢谢、对不起、没关系等。
(2)注意说清楚请教的问题。...