飞天凌空正面描写的句子？

一、飞天凌空正面描写的句子？

回答：飞天凌空正面描写的句子

1、她站在十米高台的前沿，

沉静自若，风度优雅，

白云似在她的头顶飘浮，飞

鸟掠过她的身旁。（以白云、飞鸟的动，反衬吕伟起跳前的静和优雅）

2、一瞬间，

她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，

衬着蓝天白云，

酷似敦煌画中凌空翔舞的“飞天”。（运用了比喻，生动地写出吕伟起跳时的优美）

3、几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，

四面水花则悄然不惊。

二、飞天凌空句子赏析四句？

回答：飞天凌空句子赏析四句？

飞天凌空文中运用比喻的修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想象力。

仅一组跳水动作，记者就用了七个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴随着旋风般的空中转体三周”、“像轻盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”、“这位自天而降的仙女”是暗喻。

敦煌著名的壁画“飞天”画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且使动作更加可视可感。

三、飞天凌空的作者？

《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是记者夏浩然、樊云芳写作的新闻，最早见于《光明日报》。这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景。

四、飞天凌空原文？

原文：

她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。

轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。有一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作急如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

还没等观众从眼花缭乱中反映过来，她已经又展开身体，笔直的像轻盈的箭，“哧”地插进碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄然不惊。

“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。

吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作五一三六，从裁判手里得到了九点五分。

这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。

她的娇小苗条的女伴、十七岁的周继红，以接近的分数赢得了银牌。

当一个印度观众了解到这两个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”

五、飞天凌空作者？

《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是记者夏浩然、樊云芳写作的新闻，最早见于《光明日报》。这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景。

本文入选人教部编版八年级上册语文教材第3课，并邀请梓君为课文录音。

樊云芳、夏浩然，前光明日报社记者。

六、飞天 凌空的文学常识

飞天凌空的文学常识

文学是我们人类智慧的结晶，关于文学的讨论从古至今都没有停止过。在这篇博文中，我将为大家介绍一些关于飞天凌空的文学常识，希望能够丰富大家对文学的了解。

飞天

飞天，是一个富有诗意和想象力的词语，常常出现在文学作品中。它代表了人类对追求自由、超越现实的向往。飞天可以是人物的形象，也可以是作品的主题。无论是借用象征意义，还是描述角色的行为，飞天都是文学中常用的修辞手法之一。

飞天的形象多种多样，有时可以是一只自由翱翔的鸟，有时可以是一个飘逸的天使，更有时可以是一个挣脱束缚的人物。这种形象的出现，会给作品带来一种美感和思考的空间。

凌空

凌空，是一个意味着超越现实的词汇。它常常与飞天一同被使用，形成了一种文学的文化符号。凌空可以被拓展为多重意义，既可以引申为对某个领域的突破，也可以理解为在智力、精神上的飞跃。

当作品中描述了人物在凌空的状态下进行探索和思考，不仅仅是对现实世界的超越，更是对人类思想境界的升华。在文学中，凌空的意义经常与追求真理、追寻内在价值相联系，在给读者以启示的同时，也引导着人们对自身的反思和思考。

文学作品中的飞天凌空意象

许多著名的文学作品都融入了飞天凌空的意象，赋予了作品新的灵感和内涵。比如在古代文学中，李白的诗歌中常常描述了仙人的飞天之旅，让读者感受到了超越尘世的纯净和美好。

而在现代文学中，众多作家也将飞天凌空的意象融入到自己的作品中。在鲁迅的小说《狂人日记》中，主人公鲁迅通过精神的凌空，对社会现实进行了深刻的思考和批判。这种飞天凌空的意向在当时引起了巨大的反响。

文学中的常识

除了飞天凌空的意象，文学中还有很多其他的常识。比如，文学的核心在于情感和表达。通过对情感的描写和表达，作品可以触动人心，引发共鸣。情感是人与人之间最直接的交流方式，也是文学作品中不可或缺的要素。

此外，文学作品还包含着丰富的象征意义和隐喻。通过巧妙运用象征和隐喻，作家可以将复杂的思想、审美和哲学观念，融入到作品的细节中。这种精妙的构思和表达方式，让文学作品更具有深度和内涵。

结语

飞天凌空的文学常识是我们对文学探索的一部分，它们富有想象力和表达力，能够给作品带来灵感和启示。通过了解这些常识，我们能够更好地理解文学作品，同时也能够提升自己的文学素养。

希望大家通过这篇博文，能够对飞天凌空的文学常识有一定的了解，并在阅读、写作中能够更加深入地体会与运用。

七、飞天凌空阅读理解

飞天凌空阅读理解

引言

阅读理解是学习语文的重要环节，也是学生发展综合素质的基础能力之一。通过阅读，我们可以拓宽视野、提高思维能力，增加背景知识和词汇量。然而，对于很多学生来说，阅读理解常常是一座高山，让人望而生畏。本文将介绍飞天凌空阅读理解——一种系统化的方法，帮助学生更好地应对这一挑战。

背景

在传统教学中，阅读理解被认为是一个独立的技能。学生需要通过大量的阅读训练来提高自己的阅读理解能力。然而，很多学生在阅读材料中遇到困难时，缺乏系统的方法去解决问题。飞天凌空阅读理解的核心思想就是要能够透过阅读材料的字面意思，深入地理解文章的含义。

飞天凌空阅读理解的步骤

1. 第一步是选取合适的阅读材料。根据学生的年龄和阅读水平，选择适当的材料，包括故事、报纸文章、科普读物等。确保材料不仅能够引起学生的兴趣，而且能够提供一定的挑战。

2. 第二步是进行预读。在正式开始阅读之前，先预读一遍文章。通过快速浏览文章的标题、段落标题和开头，可以获得一些基本信息和文章的结构。

3. 第三步是仔细阅读。这个阶段需要学生仔细阅读全文，注重理解每个词汇和句子，并建立词句之间的联系。学生可以在边读边标记关键词，用于后续的问题回答。

4. 第四步是解答问题。根据阅读材料中的问题，学生可以回顾文章并找到相应的答案。在这个过程中，学生需要将问题和文章中的相关信息进行对应，理解问题的要求，并找到正确的答案。如果遇到困难，学生可以回到文章中重新寻找线索。

5. 第五步是复述文章。当学生完成问题的解答后，他们需要将文章中的主要观点、事实和细节进行整理和复述。这有助于加深对文章的理解，并检查学生对文章的把握程度。

飞天凌空阅读理解的优势

飞天凌空阅读理解的方法可以帮助学生更好地理解和记忆阅读材料，提高阅读素养和学习成绩。以下是飞天凌空阅读理解的几个优势：

1. 系统化： 飞天凌空阅读理解提供了一套系统化的步骤，帮助学生在阅读过程中更加有条理地进行思考和解答问题。
2. 深入理解： 飞天凌空阅读理解不仅要求学生对字面意思进行理解，还要求他们能够深入地理解文章的含义和作者的观点。
3. 综合训练： 飞天凌空阅读理解要求学生在阅读过程中综合运用语言、逻辑和推理能力，提高自己的综合素质。
4. 培养阅读兴趣： 飞天凌空阅读理解通过选取有趣和挑战性的材料，可以激发学生的阅读兴趣，提高他们的主动性和积极性。

总结

飞天凌空阅读理解是一种系统化的方法，帮助学生提高阅读理解能力。通过选取合适的阅读材料、预读、仔细阅读、解答问题和复述文章等步骤，学生可以更加有条理地进行阅读，提高对文章的理解和记忆能力。飞天凌空阅读理解不仅有助于学生在学业上取得更好的成绩，还能够培养他们的阅读兴趣和综合素质。

八、出自飞天凌空的成语？

凌云之志: 凌云：高入云霄的志气。形容远大的志向。

九、飞天凌空的阅读感悟？

文势有起有伏，动静穿插自如，是一大特色。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若” 形成鲜明的对比；一个“托” 字犹如“定格”静静停留在空中，与“疾如流星” 形成强烈反差：“哧”地插人碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏典。以静反衬动，增强作品的可读性。

文字清新优美是这篇特写的另一大特色。文中运用比喻、拟人、对照等多种修辞手段，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。仅一组跳水动作，记者就用了7个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴随着旋风般地空中转体三周”、“笔直地象轻盈的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”、“这位自天而降的‘仙女’”是暗喻。敦煌著名的壁画飞天画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且是动作更加可视可感。

十、飞天凌空所有动词？

飞是动词。凌空应该也是吧！也有点像形容词。