童谣，少儿童谣？

一、童谣，少儿童谣？

少儿童谣《数字谣》

歌词：

1象铅笔细又长

2象小鸭水上飘

3象耳朵听声音

4象小旗随风摇

5象衣钩挂衣帽

6象豆芽咧嘴笑

7象镰刀割青草

8象麻花拧一道

9象勺子能盛饭

0象鸡蛋做蛋糕

少儿童谣《四只小小鸟》

歌词：

四只小小鸟，正在树上叫

一只大鸟飞过来，树上的鸟儿共多少

树上的鸟儿共五只

四只小小鸟，正在树上叫

一只大鸟飞过来，树上的鸟儿共多少

树上的鸟儿共五只

少儿童谣《小蝴蝶》

歌词：

小蝴蝶，穿花衣 飞到东来飞到西

看到蜜蜂去采蜜 抖着翅膀飞过去

蜜蜂蜜蜂你瞎忙 穿着一身破衣裳

不服咱俩比一比 看谁衣服最漂亮

蜜蜂听了嗡嗡笑 我不跟你瞎胡闹

你天天都不劳动 穿得再好不漂亮

蝴蝶听了好伤心 半天没抖花衣裳

少儿童谣《蜗牛出门》

歌词：

蜗牛出去串门子

背着一间小房子

雷声隆隆下大雨

蜗牛拍拍小肚子

雨点来了我不怕

我会躲进小屋子

二、口才成语童谣需要注意什么？

如何编童谣（也即编童谣的要求）

1、语言方面，要做到朗朗上口，通俗易懂；（这需要作者在创作时注意用词、句的选用）

2、内容上，要做到有趣、好玩，孩子们感兴趣。

（这需要作者深入孩子的生活，保持一颗童心）

二、童谣，是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。

三、少儿口才评语？

这少儿口才表现的是非常好的，你们这些小朋友们能够在说少儿口才中能够这么流利，这么清楚，真为你们感到高兴，这说明你们为了准备这个少儿口才付出很大努力，希望各位小朋友们能够继续努力，在今后的少儿口才中能够取得更好的成绩

四、经典少儿口才教案？

课题：少儿讲故事，故事朗诵表演

课时：两课时

教学目标：

1.通过故事的听读练习，锻炼孩子的语言组织能力以及逻辑思维能力

2.通过故事朗诵表扬，提高孩子的古诗欣赏能力以及肢体表演能力

教学重点：复述故事，古诗朗诵表演

教学过程：

1. 少儿讲故事

▲ 问题导入

师：同学们在我们的生活中相信大家都听过许多的故事吧，比如“三只小猪的故事”“小红帽”等等，那么大家喜欢听故事吗?今天老师带领大家一起学习一个关于小熊的故事，学完之后呢老师要求同学们不但要会听，还要学会用自己的语言讲给更多的小朋友听好吗?

●.新课教学

老师有感情的朗诵全文，要求学生带着问题听故事

问题一：熊妈妈总共有几个孩子?它们的名字分别叫什么?(两个，大熊和二熊)

问题二：大熊和二熊分别是做什么生意的?

(大熊开凉帽店，二熊开雨伞店)

问题三：最后熊妈妈快乐起来了吗为什么?

(快乐起来了，因为她转变心态，以积极乐观的心态看待儿子的生意所以她快乐起来了)

老师分段进行领读，要求学生点读，找出不认识的生字进行重点教学，有必要的话可以标注拼音

整篇领读完毕以后要求学生自由朗读，提出自己的疑问以及阅读过程中存在的问题，老师给以答复

找学生到讲台上有感情的朗读全文(可以每个学生读一段)

最后要求孩子们用自己的语言复述整个故事，发挥学生自己的想象力，主要锻炼学生的语言组织能力和表达能力。

老师带领同学们复述全文结束教学

一个完整的教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

五、少儿口才广告文案？

       1. 妙言语艺；优秀少儿口才!

　　2. 深情不及久伴，厚爱无需多言，妙言语艺给孩子更多的口才能力!

　　3. 妙言语艺，让沟通简单一点。

　　4. 学习语言的乐趣，都在妙言妙语语言艺术培训。

　　5. 完美沟通理念，妙言语艺体验。

　　6. 鸿鹄之志，妙言当先。

　　7. 东西南北中，有才有未来。

　　8. 语言铸就大品牌，妙言语艺通未来。

　　9. 妙言语艺佳，才学创未来。

　　10. 少儿语艺，妙趣人生。

六、少儿口才上台礼仪？

穿着礼服，站姿端正，说估调理清晰。

七、少儿口才叫什么？

可以叫主持人培训班，一般这种培训班就是培训少儿口才的！

八、少儿口才推广语言？

少儿口才的推广一定要简洁明了，便于记忆和朗朗上口。比如:学口才，找大风，大风老师就是中！还比如:口才要想好，学习不能少，学习去哪里，大风来教你！

九、什么是少儿口才？

　对于少儿来说，演讲口才也是一项实践性非常强的技能，可以说是需要从小善于积累生活中的一点一滴。那么学习口才究竟能带给孩子哪些帮助呢?学好演讲与口才对孩子有多重要　　01、开发孩子的领导能力　　孩子领导力的养成和后天的教育有着非常重要的联系。著名心理学家指出，父母可以在孩子2岁起就可以从各方面培养孩子的领导技能。孩子在团体中的领导力等都是通过语言传播实现的，通过口才训练，孩子能表现出组织开会、介绍活动计划、安排任务等能力，充分得到同伴的认可，从而表现出优秀的领导才能。　　

十、少儿口才考级，口才考级怎么划分？

具体的等级划分是这样的： 青少儿普通话一共分为三个等级：初级，中级，高级； 青少儿口才一共分为6个等级：一级，二级，三级，四级，五级，六级 年中考及都是针对4到17岁的孩子，基本就是小学初中这样吧，因为到了18岁，就是可以考成人的普通话等级证书了，据说这个少儿普通话与口才考级的证书，以后是要跟承认的普通话证书接轨呢，有条件有兴趣的家长可以让孩子学习一下