一、大班下册雨天的色彩教案？

活动目标：1.欣赏绘本画面，感受作品所呈现的色彩和布局之美。

2.运用涂画、拓印的方式进行大胆的创作，表现雨天之美。活动实录： 一、 谈话导入，让幼儿尝试用涂画的方式表现雨天的天空 1.师：“你们喜欢雨天吗？为什么？” 幼：“不喜欢，因为不能出去玩。”“喜欢，因为可以给车子洗洗澡”…… 2.师：“你们有没有观察过雨天的天空？是什么样子的？” 幼：“黑黑的。”“有的天深，有的天淡。” 师：“哦，你看见了有变化的天空。” 3.师：“老师这里有黑色、白色的颜料，还有水，请你们想办法把天空画出来，时间有规定，五分钟。” 4.（幼儿操作，教师指导） 5.师：“我想问一问，你们是怎么画出来的？用了什么方法？” 幼：“黑的白的加在一起，变成灰色。”…… 师：“原来，白色颜料和黑色颜料在一起会变成灰色，再加水会变淡。” （这一个环节先是让幼儿把自己印象中的雨天的天空用涂画的方法画出来，并且让幼儿在尝试的过程中自己发现，黑色和白色颜料加在一起会变成灰色，加水会变淡，但是我觉得在这个环节中，教师可以选取两个幼儿的画做一个对比，让幼儿发现，水加的多颜色会更淡并且更均匀。） 二、 观看课件，感受作品的色彩之美 1.师：“灰蒙蒙的雨天，你的心情怎么样？有没有什么好听的词形容。” 幼：“心里没有彩虹”“很舒服”“很平静”…… 2.（观看课件《多彩的雨天》） 3.师：“小黄是谁？” 幼：“黄色的雨伞。” 4.师：“它为什么说雨天是鲜艳的呢？你看到了哪些颜色？” 幼：“红色、黄色、蓝色、粉色……” 师：“可以用什么好听的词形容这么多颜色？” 幼：“五颜六色、色彩缤纷。” （这一部分是让幼儿感受灰色的雨天有了那么多五颜六色的伞变的更好看了，让幼儿体会到作品中的色彩之美。教师适当的给了幼儿一些词语，比如“色彩缤纷”） 三、 观察图片，感受作品的布局之美 1.（出示四幅图）师：“你更喜欢哪一张？为什么？” 2.师：“这幅都是伞的画上面都有哪些颜色的伞？你喜欢什么颜色？” 总结：“有的颜色深，有的颜色浅，雨伞铺满了画面，丰富就是一种美。3.师：“你还喜欢哪幅？为什么？” 总结：“雨伞们一个跟着一个走楼梯，有的在一起，有的走在前面，有规律的排列就是一种美。” 4.师：“还有的小朋友喜欢哪幅？为什么？”“谁和谁走在了一起？”（渗透遮挡的概念。） 总结：“有的一起，有的分开，这是一种变化的美。” 5.师：“最后一幅你喜欢吗？为什么？” 总结：“简单也是一种美，红黄蓝是三原色，他们互相拉手，能变出各种颜色。” （这一个环节是让幼儿感受四幅画中不同的布局之美，但是一幅幅分析，花的时间有点久了，幼儿不专注。幼儿的收获很大，虽然不一定能一下子接受，但是，幼儿的美术欣赏能力和表现能力本就是在一个个活动中慢慢积累起来的。）

二、口语艺术表达技巧教案大班

口语艺术表达技巧教案大班

艺术表达是一门独特而精彩的艺术形式，它通过语言和非语言手段，将内心的情感、美感和创意传达给观众。而口语艺术表达技巧则是在这个过程中起到关键作用的因素。针对大班学生的教案，我们希望通过本文为教师们提供一些有效的口语艺术表达技巧和教学方法。

1. 借助肢体语言

肢体语言是一种非常重要的艺术表达手段，它可以增强表演的感染力和生动性。在教学中，教师可以引导学生通过肢体表演来表达不同情感，如喜、怒、哀、乐等。同时，教师还可以通过肢体动作的配合和变化来丰富表演的内容和形式。

例如，教师可以先向学生展示一段简短的肢体语言表演，然后让学生尝试模仿并加以创作。通过不断的练习和探索，学生们会逐渐掌握如何运用肢体语言来表达自己的情感和创意。

2. 利用声音效果

声音效果是口语艺术表达中不可或缺的一部分，它能够为表演增添氛围和魅力。教师可以引导学生学习如何运用声音效果来表达不同的情感和意境。例如，通过调整音量、语速和语调的变化，学生可以表达出喜悦、惊讶、恐惧等各种情绪。

教师还可以组织学生进行声音的合作创作，例如模拟自然环境的声音、人物的声音特点等。这样的活动不仅可以提高学生的声音表达能力，还可以培养学生的合作意识和创造力。

3. 培养情感表达能力

情感是艺术表达中至关重要的一部分，它能够使作品更具感染力和共鸣力。在教学中，教师可以引导学生通过各种方式表达自己的情感，如角色扮演、情感复述等。

教师可以组织学生进行情感表达的练习，例如让学生自由表达自己喜欢的事物、讲述一个激动人心的经历等。通过这样的练习，学生们可以更好地理解和表达自己的情感，从而在口语艺术表达中能够更加真实地传达内心的情感。

4. 激发创意思维

创意是艺术表达的灵魂，它能够使作品更加独特和有趣。为了培养学生的创意思维，教师可以设计一些创意激发活动，例如给学生提供一个主题或情境，让他们进行即兴表演或创作。

在这个过程中，教师可以鼓励学生尝试不同的思路和方式，激发他们的创造力。同时，教师还可以向学生介绍一些著名的艺术家和作品，激发他们对艺术的兴趣和热爱。

5. 提供实践机会

口语艺术表达是需要实践的，通过实践才能够提高学生的表达能力和艺术水平。因此，在教学中，教师应该为学生提供充足的实践机会。

教师可以组织学生参与各种艺术表演活动，如校园文艺晚会、剧场演出等。通过参与这些活动，学生们可以锻炼表达能力、增加自信心，并且从中获取宝贵的经验和反馈。

结语

口语艺术表达是一门需要不断学习和实践的艺术形式，它能够培养学生的语言表达能力、情感表达能力和创意思维。教师在教学过程中应该注重引导学生发现和培养自己的艺术潜能，并提供充足的实践机会，让学生在实践中不断成长和进步。

三、教案大班下册科学根的力量？

一、活动目标: 1、能清楚地讲述故事,语言完整、清晰。

四、幼儿园大班口语表达内容？

1 幼儿园大班需要掌握的口语表达内容包括但不限于日常生活用语、简单的情景对话、自我介绍、描述事物等。2 这些口语表达内容是幼儿园大班孩子们日常生活中必不可少的，也是他们与人交往和沟通的基础，可以帮助他们更好地融入社会。3 幼儿园老师可以通过各种有趣的活动和游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会口语表达，例如通过角色扮演、唱歌跳舞等方式，让孩子们更好地掌握口语表达技能。

五、大班幼儿口语表达能力的概念？

很多朋友认为幼儿的口语表达具有重大的意义，和走路并成为让家长最幸福的两件事。正是在此过程的引导下。所以对朋友来幼儿口语表达能力的展示是有着很明确的意义和目的的。也是很多家长朋友最期待的事情。正是在此过程中的影响下，所以很有必要研究幼儿口语表达能力发展有哪些趋势？这也是心理咨询师 的研究范畴，下面对此进行分析。 　　语言是社会交流以及情感沟通的必要手段，所以非常有必要性进行口语的研究和发展，它被称之为是人类思维的工具。随着幼儿心理以及生理的双重成长，所以幼儿口语表达能力也是有着相应的进步表现的。由原先的片段语言组织能力发展到现在的连续的语言发展能力。有原先的具体形象思维形式下的语言发展能力渐渐的像现在的抽象思维形式的方向发展。由单一化的语言表达向着多元化的语言表达形式发展。综合的进行分析，就是由原先的简单模式渐渐的向着现在的复杂模式发展。其中是有着儿童心理作用的结果。因为这是一个年龄段的发展状态，所以在进行分析的过程中，是有着多方面，立体化分析的运作效能体现的。 　　幼儿时依托于生理状况而发展出来的心理因素或者能力的表象对未来的发展是非常重要的，也正是因为这样的原因，所以早教的创造性价值以及附加值也是非常高的，这是需要我们格外关注的。

六、零食售卖口语表达教案大班

零食售卖口语表达教案大班

引言

在现代社会中，零食已经成为人们生活中不可或缺的一部分。人们喜欢吃零食，而且市场上也有大量的零食品牌和产品。如果你是一个零食店的店主或者销售员，了解一些基本的零食售卖口语表达将非常有帮助。本教案旨在教授大班学生零食售卖相关的常用口语表达。

语言目标

• 学习如何用中文向顾客介绍特定零食产品的特点
• 学习如何用中文向顾客推荐零食产品
• 学习如何用中文回答顾客的问题和解决顾客的疑虑
• 学习如何用中文进行销售促进和鼓励消费

教学内容

1. 如何向顾客介绍特定零食产品的特点

在售卖零食产品时，了解每个产品的特点并能够向顾客准确地介绍是至关重要的。以下是一些常用的口语表达：

• 这款零食富含营养物质，非常适合早餐或下午茶。
• 我们的零食种类繁多，一定能满足您的口味。
• 这款零食口感酥脆，咀嚼起来非常过瘾。
• 我们的零食选料严格，只使用新鲜的天然食材。
• 这款零食包装小巧，十分方便携带。

2. 如何向顾客推荐零食产品

为了提高销售额，向顾客推荐适合他们口味的零食产品也是一项重要的技能。以下是一些常用的口语表达：

• 如果您喜欢辣味，这款零食绝对适合您。
• 我们最新推出的巧克力口味零食非常受顾客欢迎。
• 这款零食以经典的盐味为特色，您应该尝一尝。
• 如果您喜欢甜食，我们有多种不同口味的甜食零食可供选择。
• 这款新品上市，以独特的风味吸引了很多顾客。

3. 如何回答顾客的问题和解决顾客的疑虑

在售卖过程中，顾客可能会有一些问题或疑虑，作为销售员，我们需要能够妥善回答和解决。以下是一些常用的口语表达：

• 关于这款零食的保质期，我们保证在商品寄到您手中时仍然新鲜。
• 我们可以提供免费试吃，让您尝试后再决定是否购买。
• 这款零食不含转基因成分，绝对安全放心。
• 如果您对此款零食不满意，我们接受退货并全额退款。
• 这款零食不含任何添加剂，非常健康。

4. 如何进行销售促进和鼓励消费

除了推荐和介绍产品外，我们还需要进行销售促进和鼓励消费。以下是一些常用的口语表达：

• 这款零食限时特价，现在购买可以享受优惠。
• 如果您购买两包以上，我们赠送一包作为回馈。
• 我们的会员将享受更多折扣和特别优惠。
• 如果您对这款零食非常满意，欢迎推荐给您的朋友。
• 这是我今天的特别推荐，保证您会喜欢。

总结

通过学习本教案中的口语表达，希望大班学生能够在未来的零食售卖工作中更加自信和流利地与顾客沟通交流。准确介绍特点，推荐适合口味的产品，回答问题解决疑虑，以及进行销售促进和鼓励消费，都是提高销售业绩的关键。希望大班学生能够在实践中不断提升自己的口语表达能力，为顾客提供更好的服务体验。

七、求：简单的幼儿大班的《看望病人》教案？

没有教案，老一辈比较迷信的说法是因为上午阳气足,不容易带那些脏东西进医院。看病人也是最忌讳这些东西的。所以去医院看病人也要注意这些容易让人忽视的细节。

中午探望,病人也是可以的,要短时间不要太长时间逗留 因为会影响午休和午饭时间 一般都是午休,可以下午去

八、大班使用简单劳动工具教案？

小小的厨房

需要准备工具:电磁炉，大勺，铲子，盘子，筷子