个别施教和集体个别施教是什么意思

个别施教和集体个别施教的意思都是：针对性的对某一特定对象进行的教育，采取面对面的思想影响和知识传授活动。

个别施教的形式有三种：

(1)个别谈话。

(2集体互助。

(3)行为矫正。

个别谈话主要是由管教干部对某个被改造人员针对其思想问题进行启发性、说眼性教育，以期逐渐达到认罪服法、心理转化的目的。集体互助，即由犯人之间或通过犯人组织进行具体帮助，端正改造态度。行为矫正，是罪犯改造心理学中对犯罪者进行教育改造的主要方法之一。

个别施教和集体个别施教贯彻这一原则要求：

（1）培养和建立良好集体，使其成为教育的力量。

（2）针对集体中每个成员的特点和问题，加强个别教育。

（3）充分运用健康的集体舆论和优良传统，对每个成员施加影响。

集体教育与个别教育相结合原则是对受教育者的集体进行教育，同时依靠并通过集体，针对其中每个成员的特点加强个别教育。

个别谈话出自何处？

《个别谈话》是2008年凤凰出版传媒集团、江苏教育出版社出版的图书，作者是张建秋。本书运用监狱法学、罪犯改造心理学、罪犯教育学、心理咨询技术等学科原理，结合作者本人的实践经验和体会，对监狱民警如何开展个别谈话教育，作了系统而又深入浅出的阐述，对基层民警具有直接的理论启迪与实践指导意义。

看守所谈话教育规定？

一是管教民警对新入所的在押人员必须及时进行谈话教育，告知其权利、义务和应当遵守的监规纪律，并做好七日跟踪谈话。

二是管教民警要根据在押人员的思想状况、诉讼进度变化、发生违规行为等情况，及时进行谈话，尤其是针对存在安全风险的在押人员。

三是谈话要讲究方式方法，谈话内容要尽可能地深入、细致，达到谈话教育的要求和目的。

四是谈话内容要认真记录，及时录入智慧监管平台。所领导将定期对管教民警的谈话内容进行考核。