亲子活动感受50字？

亲子活动感受50字？

亲子活动让人感受到很多正能量。

原因：亲子活动可以增强亲子之间的情感交流、沟通和理解，让家庭关系更加亲密和和谐。

此外，亲子活动还能够培养孩子的兴趣爱好和个性特长，启发孩子的创造力和想象力。

让一家人一起快乐地度过美好时光。

定期的亲子活动可以促进家庭成员之间的互动和交流，建立起良好的亲子关系。

而且亲子活动的形式多样，可以是户外运动，也可以是室内游戏和手工制作等等，让孩子们在欢乐中学习，培养自信心。

在快节奏的现代社会里，抽出时间去做亲子活动不仅可以缓解父母和孩子的压力，更是一次释放内心的机会。

首先，通过这次亲子活动拉近了自己和孩子之间的距离，是我和孩子的感情更进一步。

其次，通过这次活动我也看到了孩子的成长和变化，并感到非常欣慰。

亲子关系沟通技巧

拥抱孩子的坏情绪：尊重孩子，一定要让孩子感觉到自己的想法、感受、情绪都被看到和理解了，这烂岁键非常关键。尤其是当孩子有情绪的时候，如果做了些事还有很大的情绪，雀缓很焦急的被他的情绪带动了，有的时候指责他、教育他，给他建议，有的时候纵容他、讨好他，希望他快点开心起来，这些饥巧态度都不是尊重。

要注意自己在跟孩子沟通前后，自己的脸色和表情这些肢体语言，父母的脸色会决定孩子的情绪和家庭的精神氛围，你说话是微笑或狰狞的，这一定是两种效果。父母的好脸色使孩子有好情绪，是亲子沟通的前提。父母的自我觉察很重要，如果此刻自己是焦虑的不够冷静的，一定要调整好再沟通。

扩展资料：

注意事项：

父母不但要做到认真听孩子说话，还要主动分享自己的感受。当然这不是要父母将自己的一切隐私完全暴露在孩子面前，何况有些事情是不能给孩子知道的。

父母只要在适当的时间和场合，可以主动和孩子分享自己的一些心情和感受，如今天你去了书店，看到一些喜欢的书籍，然后很高兴，你就可以问孩子想不想去书店，或者问孩子喜欢什么书之类。沟通无时不在，沟通总在不经意间发生，无需过分刻意，只求顺其自然最好。

第一、主动询问孩子的各种行为

不管孩子做了什么，父母不要以自己的思想来推测孩子的思想，一定要主动询问孩子为什么这样做，这样才能够让孩子敞开并灶心扉，把自己的思想告诉父母，父母也才能真正走进孩子的心灵。

第二、站在孩子的角度思考问题

父母是孩子的第一任老师，一个人一生中最早的教育来自家庭，来自父母对孩子的教育。所以，父母不应该给孩子太多的压力，不要把自己的想法强加在孩子的身上，而是需要理解孩子的心情，并通过与孩子的沟通让他理解你的想法。

不要总是以父母的权威对待孩子，而应该时刻以赏识的目光看待孩子，时刻站在孩子的立场上，只有这样孩子才会尊重你、信赖你。

第三、理解孩子的心情

作为父母，遇事先换位思考，从孩子的角度看待问题，这样就能容易理解孩子的心情了。

比如：孩子约好了要和同学去看电影，而父母不同意，坚持要孩子陪他们出去买东西，于是，孩子顶撞了父母，发生了激烈的争吵。

这时，如果父母站在孩子的角度去思考问题，孩子和同学的约定肯定是很正规的，如果孩子不去，同学们可能会看不起他，绝薯扮觉得他不守信用。

如果这样想父母就应该对孩子说：“你真是一个守信用的好孩子，我们理解你，快与手散同学一起去看电影吧！”

当你这样做的时候，你会发现孩子的一些看起来非常难以理解的行为和做法，其实都是可以理解和宽容的，并且这些做法中可能潜藏着孩子的一些优点和值得赏识的方面。

第一条，疼爱大于管教。

家长要有这种意识，不管你的孩子是什么样子，你对他满意还是不满意，包括孩子生下来的状况，天资是怎样的，在任何一个情境下跟孩子的沟通，你一定要注意，疼爱一定要多于管教。

第二条，掌握孩子的心理发展规律

因为孩子对表情、肢体语言的记忆要远远高过口头语言。所以你一定要同时做表情，表现出很恐惧、很担心的样子，你说“这个不可以，会烫”。有的宝贝就记住了，没问题了。但是有的宝贝很执着，看你家孩子属于什么样的。“不行，你跟我说猜团烫我不信”。那你可以拿着杯子接一点点水，让孩子手心朝外，用手背轻轻贴一下杯壁，“看看，是不是很烫啊？这个可是会把手给烫红的”。所以一定要注意跟孩子的这种沟通。同样一件事情，你鼓励孩子做，并且关键你告诉他要怎么做，这个是最重要的。而不是盲目地去阻止孩子的一些行为。

第三条，成为孩子的第段如一模仿对象

我们常说言教不如身教，讲的就是这个道理。为什么我们要这样说呢？其实你的很多沟通不是用语言沟通的，而是用你的行为去沟通的。

有一个心理学实验，给两组小朋友都看一组暴力的动画片，告诉一组小朋友这样做是不对的，另外一组什么都没有说。按照我们传统的设想是，可能你告诉他了，就会减少暴力行为的出现。但是结果非也，不管你跟没跟孩子说这个行为是不对的，其实孩子出现暴力的频率是一样的。也就是说，如果孩子一旦见证了一些不好的行为，实际上他都会去模仿。即使你告诉他这是不对的，他也会在第一时间学习到。所以我们一定要注意自己的举止。

第四条，促进孩子个性化成长。

比如有的孩子非要从一个水沟迈过去，你知道如果让他自己去做，他一定是掉下去的，但是他可能还是意识不到。这会儿如果你说“你别动，我跟你说你马上就摔下去了。你掉下去，我可不捞你”，这些都是威胁式的，其实都不好。

这种情况怎么处理呢？要尊重孩子，应该跟他说“宝贝，你想过去，是吗？真棒穗燃橘啊，可以自己迈过去”。然后你要接纳他这种想法，你这会可以跟他说：“你想自己过去？你觉得自己能过去，对吗？”你还可以夸他一下“真不错，我觉得你也应该能过去，没问题。但是这毕竟是第一次呀，万一掉下去了多不舒服呀。要不这样吧，咱们先拉着手，你先过去一次试试。如果你能过去，你下次再自己过。如果你过不去，正好妈妈还可以保护你。”就像我说的，一定要建议。不要说“必须我拉着你”或者怎么样，“我给你个建议好不好，你能不能采纳一下”，这样相对来说，孩子接受起来的可能性就会更大。

如果有的孩子还是不行，说“不，我就是能过去，你别管我，我就是要自己过去嘛”，这种情况下，我们该怎么办呢？还有一个绝招，就是你可以跟孩子一起做。因为三岁以上的孩子都特别喜欢帮助别人，你越强，孩子就会越弱。当你越弱的时候，孩子可能就会越强。比如你跟孩子装可怜，你说“是吗？你好棒啊，你能迈过去。但是妈妈也想过去，可是我有点害怕，你能拉着我的手吗？保护我一下。”尤其是男孩，你会发现孩子一定是拉上你的手。

其实你知道如果孩子真的迈不过去，在这过程中，表面上是他保护了你、帮助了你，实际上是你在暗地里托着他。哪个孩子都不傻，他真正迈的一瞬间，他就会知道自己高估了自己的能力，但是他不会表露出来，然后他会紧紧地抓住你的手。这个就是用很巧妙的沟通方式让孩子能够接受你的建议。

第五条，鉴别一些行为问题。

比如吃手，吃手其实在一岁以内不需要沟通，因为你要去满足。一岁以后，你可以建议他吃安抚奶嘴等等，还可以让他做一些别的有意思的事情，转移一下注意力。到了五六岁还喜欢吃手，你可能要通过故事或者其他方式解决。不同年龄的沟通方式是完全不一样的。

还有吃饭的问题，其实我建议在六个月以后，孩子就要自己去吃饭，去抓，只有在经验的积累下，孩子快到一岁半之前，基本上就能使筷子了，这是非常有意思的一件事情。在这个过程中，如果你前面总是阻止他，说“你别弄脏了，我不能给你擦”，你用这种沟通方式，孩子的能力就会弱。而且你会发现吃饭好的孩子，将来写字也会好，因为这都属于精细动作。你不用上早教班做什么串珠或者捡豆子，其实让他自食其力就可以了。

还有一些特殊行为，比如有的家长会说“老师，我的孩子特别皮，注意力也不集中”，还有“他不喜欢跟人交流”，还有“我这孩子特别不爱说话”，当然这都属于一些行为问题，今天我们可能不能展开。大家对孩子的各类行为要有一个最基本的判断，孩子是属于普通的行为问题，还是存在一些发展上的特殊问题。比如有的孩子是自闭症，家长就以为他“贵人语迟”说话晚，或者个性不喜欢与人交流，实际上可能是自闭症。还有的孩子，家长可能以为就是注意力不集中，但他可能是一个多动症患者。还有的孩子，家长认为他脾气特别不好，易怒或者狂笑这种没个定性，但也可能是精神类有一些问题。

虽然这些概率非常小，但是我建议大家当你遇到一些很难搞定的问题，可以向专业老师或医生咨询一下、判断一下，至少排查一下。因为有的时候，你不做准确的排查，很可能会延误孩子的干预和治疗的时机。

第六条，传递积极乐观的信息

其实很多家庭的模式是不一样的。比如有单亲家庭的妈妈就问过我“赵老师，很多书都讲爸爸怎么重要，我跟我老公离婚了，我感觉非常愧疚。我自己倒无所谓，但是我感觉我给我的孩子提供了一个先天残疾的家庭。”其实这个是心理上的介意。虽然孩子的生活确实没有那么完美了，或者不像我们想象中那么完美，但是我认为在各种情况下都可以向孩子传递积极乐观的信息。

其实你的爱人跟你应该是在一个战壕里共同教育孩子。

你先把对方批得一无是处，那孩子肯定是教育不好的，你也失去了一个合作伙伴。这是特别不理性的。所以一定要注意，爸爸不能陪的时候，你可以说“你爸爸其实也挺辛苦的，他今天还有工作，咱们先做吧。等爸爸一回来，就让他多跟你玩一会儿，好不好？”或者爸爸可以说“妈妈可能只是不太擅长吧”或者“她现在没有时间来关注这件事儿，正好爸爸喜欢跟你做，就让爸爸来陪你呗”，这样能够相互衬一下，相互托一下台会比较好的。还有分居、祖辈教养不一致、异地，其实你都掌握这种原则就可以了。相互为对方说点好话能够解决很多教养问题，不要相互埋怨。

俗话说：“一岁看小，三岁看老，7岁定终生。”由此可见，早期教育对一个人的成长是多么的重要。而亲子教育是孩子教育生涯的起点。所以从孩子出生起，我们就要注意通过亲子陪伴来奠定好沟通基础，未来所面临的亲子问题相信都会迎刃而解。

家长和孩子沟通时，应该要注意什么？

1、避免用负面语气沟通

其实许多家长在和孩子沟通的时候，都会运用负面语气，许多家长在运用的时候都不自知，并且认为自己这样的说话方式也是为了孩子好。但实际上负面语气所代表的是家长对孩子所说出的命令、威胁和警告的话语。如果家长长时间用这样的语气去和孩子进行沟通的话，那么只会使孩子感到厌恶，和家长之间的关系也越来越差。所以家长在和孩子沟通的时候，不妨控制住自己的情绪，不要因为孩子的举动而感到生气，更不要命令孩子去做一些事情。

2、避免独自决定

家长在和孩子沟通时，更不能独自做决定，比如家中的一些大小事物，家长总觉得自己的做法就是对的，于是会按照自己的想法去要求孩子做某些事。但实际上如果家长只会按照自己的想法去决定，从来不考虑孩子的感受的话，那么这也会成为错误的沟通方式。

家长在铅空做任何事情或者是做任何决定之前，不妨先去和孩子进行沟通，考虑孩子的感受，最后再作出决定。

3、根据孩子的喜好沟通

虽然聊天是非常正常的一种沟通方式，但是家长在和孩子相处的时候很少会和孩子去平等地聊天，而且家长和孩子聊天时，也总是会察觉出一些问题，这就是家长不了解孩子喜好所导致的。所以家长在跟孩子沟通的时候，不妨先了解孩子的喜好，去观察孩子的想法，这样在和孩子沟通的时候，你会发现更加顺利，亲槐燃瞎子关系也会因此得到改善，家长和孩子之间会变得更加亲密。

总之和孩子沟通并不是一件简单的事情，如果家长将沟通方式想得太过于容易的话，那么和孩子沟通时，你会察觉到自己根本段埋没有办法去应付这些问题。