家长对孩子的学习不闻不问，老师应该如何与家长沟通？

家长对孩子的学习不闻不问，老师应该如何与家长沟通？

有些家长认为孩子成绩不理想，因此对孩子不闻不问，甚至认为和老师沟通交流会很难堪，拒绝与老师交流。有些家长认为只要管好孩子家庭方面的生活就够了，把孩子送到学校就是老师的事情了，在孩子的学习方面有学校和老师，没必要与老师沟通，只需要和班主任沟通一下就好了。这些想法都是不对的，这就需要老师去家长沟通。

第一点老师要主动联系家长，对家长之间坦诚，学生在学校的事情的原因过程楚楚的告诉家长，第二点礼节要周到，不管是家访还是家长来学校，老师都应该把自己当做家长的朋友不要去板着脸去教育家长，或者只是家长应该怎么怎么，把自己放在一个高位者的位置，这会让别人非常的厌烦，同时要注意自己的外在形象，衣着整洁，给家长留下好的印象。

第三点，家长对孩子学习不闻不问，班主任要多报喜少报忧，多和学生家长沟通，让家长认识到学生发展前途，激发家长对孩子的期望心理改变，对孩子不闻不问的态度。同时需要委婉的告诉家长对孩子学习不闻不问会对家长产生的影响，使家长明白学生成长是需要家长的关心，增强家长与子女之间的关系，为学生的发展创造一个良好的环境。第四点，有的家长工作非常忙，对家长的交流无法腾出时间，教师应该事先有计划，了解家长的时间，并委婉的表示出自己的想法，把双方的时间安排好，然后在计划出具体谈话的内容，逐条精简的和家长沟通。

家长对孩子的学习不闻不问，都是有一定的原因，老师应该正确的思考如何与家长沟通，如何与家长沟通也是需要一些技巧。希望老师与家长沟通时，对家长的态度是像对待朋友一样，给予家长最大的尊重。平时多与家长交流，对家长熟络，让家长意识到老师对孩子的关心。

家校沟通方式多样 专家建议家访能否改面访

同时，随着人们对隐私的重视，越来越多的家长对“家访”也不再热心。但教育专家认为，面谈仍然是让老师充分了解学生的重要渠道，因此建议把“家访”改为“面访”。

有些家访“不被期待”

虽然希望能多与老师沟通，以便随时了解孩子在学校的表现，但如今多数家长却并不期待老师来“家访”。

孙先生的女儿读初二，因为自己经营着几家美发店，孙先生的工作时间很不固定。“我很难说自己什么时候在家，如果老师要来家访，我得专门抽时间等。”同时，孙先生还担心老师家访会给孩子造成心理压力，“老师跟家长聊的时候，孩子能不能一起聊呢？如果一起聊，有的话可能老师就不好说；如果背着孩子谈话，很可能让孩子觉得有心理负担。”孙先生认为，相比之下，通过短信、邮件的方式交流更方便。

随着科技的发展，人们的沟通方式也更加多样化。实际上，现在的学校已经开辟了多种家校沟通方式。“家访”正在逐渐淡出。

一位日坛中学的家长介绍，虽然没有家访，但现在老师跟家长每天都沟通，他们使用的沟通工具是“家友平台”。“每天我都能收到老师的短信，下午放学的时候，老师会把今天所留的作业内容发到家长手机上，让家长注意检查孩子的完成情况。孩子在学校得了三好生，老师也会专门发短信表示祝贺。据说一些成绩不太好的学生家长每天接到的短信会更多，因为老师要随时跟家长沟通情况。”

在北京二中的网站上，老师们专门设置了“家校平台”。家长用学生的名字登录后，不仅可以给老师发邮件沟通情况，还能参加学生们的网络班会，或者参与论坛讨论。为了在学习和生活中都对学生进行指导，二中给每个孩子配备了导师。学校每学期要召开导师与家长的谈心会。谈心会采用茶话会的形式，每10位家长与一名导师一起交流各自孩子的情况。二中校长钮小桦认为，这种面对面的交流可以弥补网上交流的不足。

建议家访变成面访

中国青少年研究中心副主任孙云晓认为，虽然现在的信息手段很发达，但与家长面对面的沟通仍然是必要的。“一对一、面对面的家访，可以使老师更深入、有效地了解情况，与家长的这种互动式交流是短信和邮件不能替代的。家访可以让老师更全面地了解学生，从而有的放矢地因材施教。”

考虑到人们对隐私的重视，孙云晓老师建议：老师的“家访”可以改为“面访”。地点不一定非在学生家，可以与家长约在学校等地。所谓“家访”，重点是“访”。

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