你是正方反方啊-_-|| 三辩提问在于“短平快”，围绕着一辩立论时的论点展开，一个论点一个论点提问。譬如正方可以问“为什么我们提倡因材施教？”，“如果青春失去了个性与活力，那我们今天谈何发展呢？” 反方可以问“请对方辩手解释一下，为什么我们常说一个好汉三个帮呢？”“是个性就应该发挥吗？那撒娇耍横的个性是不是也要不断发扬呢？”
专才与通才自由辩论的问题和答案？
专才，是指精通某一门的专业人才，这样的人可以说是某一门的精通人才，他是超人一等，可以被叫做专家，而通才是指掌握很多门知识的人才，但是不一定在某一门上更加精通，所以这样的人不能专门从事某一项的工作，它是综合性的人才，这也是这两方面的人才，还是有区别的，各有千秋，各式其用！
发问技巧的“十字诀”是什么？
这“十字诀”是：假、例、 比、替、除、可、想、组、六、类。
“假”：就是以“假如……”的方式和孩子玩问答游戏；
“例”：即是多举例；
“比”：比较东西和东西间的异同；
“替”：让孩子多想些有什么是可以替代的；
“除”：用这样的公式启发，除了……还有什么；
“可”：可能会怎么样；
“想”：让孩子想象各种情况；
“组”：把不同的东西组合在一起会如何；
“六”：就是“六何”检讨策略，即为何、何人、何时、何事、何处、如 何，问题愈多元化，孩子所受到的思考刺激愈多；
“类”：是多和孩子类推各种可能。
有什么启发创造思考的发问技巧呢？
以下介绍一些启发创造思考的发问技巧：一、假如的问题：你可利用日常生活中发生的一些状况来问孩子
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